春日藏，夏初长，风与晨辉，六月已归。为落实新课标要求，进一步推进语文大单元任务群教学实施，提升语文教师的教学水平，2024年6月4日我有幸参加在临沂明德实验学校举行了“山东省小学语文特级教师工作坊专题研讨活动。收获颇多。
来自潍坊的姚磊老师给大家带来的是《文化景观之〈金字塔〉〈故宫〉》。姚老师立足单元整体，创设情景任务；聚焦语文要素，明确学习目标。引导孩子想象画面。本堂课以文化景观为切入点，通过散文、非连续性文本来了解金字塔的不同方式的雄伟壮观。又以小导游的方式链接文本故宫。她精心设计板书，巧妙结合图片，帮助学生理清课文层次、把握重点。
来自淄博的李珊珊老师执教的是三年级下册第八单元第一课《慢性子裁缝和急性子顾客》本单元重点是学会用多种方法来复述故事。探索新知的过程中，李老师创设情境，用贴合学生的学习特点进行教学识字，更易于学生接受。整堂课关注裁缝和顾客的语言和动作的描写。关注人物的性格特点进行品读。学生的学习积极性高涨，学习氛围浓厚，积极参与课堂。最后通过图表讲故事，把故事上传到微信小程序上把课堂推入高潮。
两位老师的课堂层层落实育人目标。将单元中要求学生培养的习惯进行了串联，围绕大单元主题情境，开展了一系列活动，指向孩子不同习惯的养成，让学生在有趣多彩的语文学习活动中，培养好习惯，从而落实本单元的育人目标。两节课都做到以评促学，立足核心素养，提升学生语文能力。周颖老师在课堂中进行了听、说、读、思等相互交织的语文学习活动，注重教学评一致性。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦岖岖。语文教学是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。相信我们将继续保持求知若渴、锐意进取的心态，在今后的小学语文教研实践中，不断碰撞出绚丽的火花，凝聚起育人的智慧，共同谱写教育的新篇章！
