随着教育改革的不断深化，道德与法治作为小学教育的重要组成部分，为落实立德树人根本任务，促进教师专业化成长，6月3日，三亚市天涯区精品思政课堂在天涯区教育研究中心胡治国老师的组织下，又迎来了一次的小学道德与法治教学和研讨活动，区属各小学全体道德与法治教师齐聚在三亚市第九小学凤凰校区，这是一个汇聚智慧、碰撞思想的盛会，更是一个提升教学质量、助力学生成长的重要平台。
本次天涯区精品课由三亚市第九小学凤凰校区的王绥道老师主讲，内容为小学三年级下册第九课第一课时的“生活处处有规则”。作为学校综合学科组组长的王老师亲自挂帅上阵，把经过本集团内部三次磨课后的精品集一身，精准展现，与整个天涯区的道法教师共同研讨提升。
在授课过程中，王老师收集选取儿童生活中的碎片化知识归纳成系统化后循循善诱，寓教于乐进行教学。首先，同学们徒手后和用尺子、圆规分别画一个正方形或圆形导入主题，让学生明白在生活中没有规矩，不成方圆，接着王老师围绕教材内容用四个模块给学生们传授知识，排忧解惑。1.在认识规则模块：通过玩“石头剪刀布”游戏来总结规则的概念，进而延伸至生活中的规则总结词。2.在寻找规则模块：王老师采用对话分享、观图有感、分组交流、比赛有奖、找规则分类的多种多样教学手段使课堂不枯燥乏味，学生积极投入到课堂教育教学活动中，整个课堂充满了童趣、活泼、严谨而有序。3.在讲解规则的必要性模块：王老师通过给学生观看视频中的真实事件、图片对比的方式呈现。同学们学得聚精会神，辅以王老师讲解后，学生学得入眼入耳入脑。4.在认识规则的作用模块，通过图书角案例、对比感悟、视频了解、连线游戏探讨规则的作用既是约束又是保护。最后总结部分，先让学生说一说，通过这节课我学到了：有了规则，我们的生活变得（有序、高效、安全、幸福、公平）。再由老师总结圆满完成本课教育教学，也达到了教育教学目标要求。王老师为了让学生学以致用，要求课后全班一起讨论制定本班规则，大家共同监督执行。
课后老师们共同评议，最后由胡治国老师、冯建卫顾问、朱必文顾问对授课老师的点评及提出如何在小学阶段有效地融入道德与法治教育，为学生的全面发展奠定坚实的基础。教研活动的意义，不仅在于交流教学经验，更在于引领教师深入理解道德与法治的内涵，把握小学教学的特点，从而更好地培养学生的道德品质和社会责任感。
评课：
同行老师：这是一堂常态化的精品道法课，没有矫揉造作、无花里花俏、没有预演、无道具的日常80%以上教师常用的授课方式，比如，王老师从生活中的游戏、校园、社会三个生活碎片系统化中探讨规则之所在。值得大家学习借鉴。希望今后多上这种常规展示课才更有意义，有价值。
本校老师：经过九小集团的三次磨课后，取其精华，供大家参考互相学习提高业务水平。老师上课很稳，重难点突出，师生互动比较好。根据现实生活中的例子来参透，内容非常深刻。
专家冯顾问：
让对话成为思政课的常态。冯顾问分别从对话对象，对话内容，对话方式，对话要求等四个方面进行深入阐述。这节课亮点很多，让人最激动的是把学习的主动权还给学生，让学生自主学习合作学习共同进步。
专家朱顾问：本堂课师生互动的非常流畅，学生理解得好。课堂内容要贴近孩子，贴近生活，贴近当下。教学是一种遗憾的艺术，完美是不存在的，不断完善才是永恒不变的。
胡治国老师为本次活动做总结，希望大家积极参与教研活动，踊跃发言，为天涯教育做贡献，提高教育教学质量是水到渠成，指日可待的。
经过此次教研活动，我们不仅收获了宝贵的教学经验，更深刻地认识到道德与法治在小学教学中的重要性。它如同指引航船的灯塔，为学生指明正确的方向；如同滋润心田的甘泉，为学生的成长提供源源不断的动力。站在新的起点上，我们要更加珍视教研活动的成果，将其应用到日常教学中去，努力提高学生的道德素质和法治意识。同时，我们也要不断探索新的教学方法和手段，以适应时代的发展和学生的需求。通过集体研讨和实践探索，形成一套行之有效的道德与法治教学方法，以此提高小学教学质量，为学生的全面发展提供有力保障。我们相信，通过大家的共同努力，我们一定能够达成这一目标。
展望未来，我们坚信道德与法治教育将在小学教学中发挥更加重要的作用。让我们携手共进，为培养更多具有良好道德品质和社会责任感的优秀学生而努力奋斗！
最后，我们要呼吁所有教师积极参与教研活动，共同为提高小学道德与法治教学水平而努力。相信在胡治国老师的引领下我们共同努力，天涯区小学道德与法治教学将迎来更加美好的明天！
编辑：三亚市第九小学凤凰校区道德与法治组
审核：三亚市天涯区教育研究培训中心