为了进一步开展双达标活动，在英语教研员叶未翔老师带领下，新二中郑渭花老师，新三中方海珍老师和梅城初中周璐老师组成的评审团深入三都初中开展教研活动，并给出指导性意见，为三都初中英语组以后的发展指明方向。
课堂展示
本次活动由李梅老师在七年级2班开展unit12 a weekend to remember阅读课教学。首先，李梅老师以自己的weekend 作为导入，在free talk中让学生感知主题weekend。接着再引入my friend Lisa’s weekend,通过一系列基于语篇，深入语篇的多种形式的活动设计，让学生把握文章脉络，理清内容。在此基础上，教师搭建好思维构架，让学生复述，在复述的过程中学生更清晰掌握事情发展的经过，为后面的输出作了“词汇、句型、语篇结构”的铺垫。最后，李老师设计了对话采访的活动，迁移创新情境，让学生在新情境中运用。
我们再来看看李梅老师的板书，简单又实用，本节课重点一目了然，堪称板书中的典范。
说课评课
接着，李梅老师就自己的阅读课从教材分析、学情分析、教学思路以及教学反思几个方面进行阐述。
张爱香校长作为代表对李老师课做了简单的评课。
1. 李老师的课主线明确，就是Lisa’s weekend.从开始的自己的weekend ,到Lisa’s weekend, 最后还是在采访weekend,当然也包括作业设计中的写写自己的周末，李老师的整个课堂自始至终都是围绕主题，在主题引领之下，基于英语学习活动观开展一系列活动。
2. 李老师的课堂，不走形式，实实在在，落实到位，操练到位。比如李老师在教到so ---that---的时候，李老师会举例让学生感知其含义，并且会让学生自己造句，学以致用。
3. 李老师的课设计很用心，从篇章到段落，最后李老师又回到篇章，比如活动排序，比如retell, 还有让学生再次回顾复习，如果要讨论一次旅行，我们应该从哪些方面来说，这次学生们的输出就比开始的时候要更加熟练和清晰，并且让学生的所学的东西是系统的而不是零散的。
主题报告，活动介绍
教研组长金晓晓老师就这一学年教研组开展的各种活动进行汇报。金老师首先介绍了教研组成员。接着介绍了教研组开展的各种活动：校内外听课，视频学习，读一本好书，参加名师工作室学习，浦沿——三都教共体活动等等。然后介绍了学生的丰富的课外活动，有课堂的延伸，有课外的拓展，还有一年一度的学科节活动。同时，基于英语学习活动观这一理念结合李梅老师的阅读课堂进行分析。
总结
英语教研员叶未翔老师对今天的课进行了简单的点评。叶老师对李梅老师的教学设计以及个人素质进行了充分肯定。叶老师还对三都初中英语教研组提出要求，希望教研组成员之间毫无保留地分享了自己在平时教学中使用的一些切实可行的教学方法，共同进步，这也是教研组存在的意义所在，期待三都初中英语教研组更快地成长。
教研组的建设任重而道远，唯有不断加强学习，总结反思，才能继续进步和成长。我们坚信，团队的力量是无穷的，三都初中英语组在领导的帮助和支持下，在团队的共同努力下，一定会越来越好。
编辑:金晓晓
一审:李梅
二审:周慧晓
三审:张爱香