2024年6月3日，湄江四小校领导及五年级全体教师齐聚一堂，就课改之班级建设与评价进行了交流。
勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。转眼间，湄江四小课改工作也进行了两个多月了。深入学习研究的老师开始创建自己的课堂，没有深入学习研究的老师也在跟着她们模仿课堂，到现在五年级各科课堂日趋走向成熟，在这个过程中老师们付出了艰辛，收获了成长。
首先，教研处副主任李旭浅谈了五年级课改近期工作进展和取得的成效，强调了新课标中对“育人”的要求，作为教师要充分尊重学生的主体地位。
其次，阮恩东副校长就五年级课改目前面临的问题作了相关分析，鼓励老师们积极参与小组建设，分享了班级分组的方式方法。
然后，五年级的四位班主任：李先丽、代恒秀、邓先琴、安永淑老师毫不吝啬地分享了自己班级小组建设的经验。不管是学生的任务分配、小组建设、评价机制，还是纪律，手机使用，后进生的参与问题都作了一一的讲解。
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接着，五年级的全体老师畅所欲言，交流自己在课改中的经验方法及出现的一些问题，大家侃侃而谈，不亦乐乎。
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最后，熊治忠校长强调：课改之路，我们摸索前行，要设法找到适合自己班级的小组建设及评价机制。当你不知道如何去往你心中的目的地，不要着急。认准方向，慢慢走起来，阻力未必是坏事，因为教师成长模式也是课改的成果之一。
通过此次交流会，老师们心中的困惑渐渐明朗起来，只有亲身经历探究的过程才会有深刻的体会，对于课改老师们会一起实践，一起反思，一起改进，且学习且进步！