云卷云舒随风去，
心随境转始觉明。
2024年6月4日，天空渐显明朗，从连绵阴雨转为多云，阳光透过云层洒落，为学习之旅增添了几分温暖与光明。我们怀揣着对园本教研的浓厚兴趣和无限期待，踏进了福州市仓山实验幼儿园的大门。此刻，翔安区2024年幼儿园园长高级研修班的学员们，正迎来一场深入而精彩的园本研修学习。在这云开见日的时光里，我们共同探索，共同学习，期待着园本教研的新收获与新成长。
云舒景美 童趣盎然
在云卷云舒的宁静中，仓山区实验幼儿园的环境如诗如画，童趣盎然。孩子们的欢笑声如清泉流淌，阳光洒下，温暖而美好。
学员们时而驻足聆听孩子们的欢声笑语，时而拿起相机记录美好瞬间，更不忘热烈讨论教育心得。
这片充满爱与智慧的园地，让我们共同感受孩子们的成长，愿每一个孩子都在阳光下茁壮成长。
拨云见日 教研启航
拨云见日之际，园本教研正式启航。随着天空的放晴，我们的心情也如阳光般明媚。在陈少熙主任的精心引领下，我们迎来了《园本教研文化与机制的建立》的专题讲座。陈主任凭借深厚的理论底蕴和丰富的实践经验，为我们深入剖析了园本教研的核心理念与关键要素，让我们对园本教研有了更加全面而深刻的认识。
专家介绍
学习现场
通过观摩仓山区实验幼儿园的园所环境，并结合陈少熙主任的专题讲座，我们深刻感受到了园本教研在幼儿园管理工作中的核心地位。从教师组织课程的样态到幼儿学习游戏的状态，我们窥见了整个团队对园本教研的深入研究和探索。陈主任通过生动的案例，展示了园本教研活动的丰富多样和精彩纷呈，使我们这些作为管理者的园长们深刻认识到园本教研的重要性，并思考其背后所蕴含的文化与制度。
实践研讨 拓展思维
阳光洒满教研工作坊，我们怀揣热情，共绘园本教研蓝图。在陈少熙老师的引领下，我们分组深入研讨，精心策划活动。林石督学、吴美玲教研员及福建师范大学的老师们，以专业指导照亮我们前行的道路。
专家介绍
研讨一:优化园本教研制度与文化
为了提升教育质量，我们对园本教研制度进行了深入研讨。在专家的指导下，我们识别了现有制度的不足，并提出了改进建议。我们努力构建更加高效、科学的教研制度，以激发教师的参与热情，确保教研成果能够转化为教学实践。
同时，我们也探讨了园本教研文化的建设，致力于营造开放、包容、创新的教研氛围，为教师的专业成长提供有力支持。
研讨二：教师成长与自主游戏研究
由福州市仓山区城门中心幼儿园陈慧娟副园长分享《变成一个会“玩”的老师——从儿童的游戏行为引发的行与思，师幼共长》，引发了大家的热烈讨论，吴美玲教研员提出的问题“教师如何在自主游戏中保持游戏立场”更是激发了我们的深入思考，共同探索了教师成长的新路径。
小组间交流积极，成员们热情洋溢，集思广益，碰撞出智慧的火花。我们分享见解，交流感悟，这种热烈的研讨氛围凝聚着对教育的热爱与追求。在这充满活力与创意的环境中，我们不断汲取知识，拓展思维，为园本教研的发展贡献智慧和力量。
专家点评 指引方向
在园本教研活动的尾声，福建师范大学的吴荔红教授给予了我们宝贵的点评。她强调管理者，需深入观察自主游戏的现场，细致梳理其中的问题，并思考如何巧妙引导教师做出改变。她提倡采用“体验式”教研方式，让教师们真正沉浸其中，化身为游戏的参与者，从而深入理解并提升教育策略。这样的点评不仅为我们指明了方向，更为我们未来的教研工作注入了新的活力与灵感。
研修之路 智慧同行
经过第三天的深入学习与实践，我们对园本研修有了更加深入的理解和感悟。虽然今天的研修学习已经结束，但我们的研修之路仍在继续中。让我们带着这份收获与感悟，继续前行，不断探索、实践和创新，为幼儿园的教育事业贡献自己的力量！
图文编辑|第三组
审核|班委小组