“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，时间对我们来说是宝贵的，时间和我们的生活息息相关。为了巩固年月日的知识，提高学生的动手实践能力，体会数学与生活的紧密联系，金丹实验学校三年级的孩子们以“藏在年月日中的秘密”为主题，绘制丰富多彩的的手工作品。让我们一起走近“年月日”，感受数学知识的奥秘！
活动伊始，我们三年级数学组的教师们沟通交流、积极研讨，发现“年月日”的知识是孩子们学习的难点，为了让他们对时间有更深入的认识，逐步完善有关年、月、日的知识体系，让孩子们在活动中体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”，从而确立了此次实践活动的主题。
孩子们结合课堂所学，通过数学书籍、课外书籍的阅读、上网搜索关于年月日的知识，查询大量日历、月历，动手实践绘制作品，明白了许多隐藏在年月日里的奥秘！
活动一：我的一天——我规划
159、160班的学孩子们以“我的时间我做主”为主题，规划“周末的一天”，来看看三年级孩子们制定的时间表吧！学习、运动、娱乐，劳逸结合，井井有条，丰富多彩。成长的花蕊在自律中绽放！
活动二：年月日的知识——我来讲
162、163班的孩子们探秘“年月日”，数学课上，我们已经学习了年月日的知识，但是仍然有许多问题困惑着我们。为什么2月份的天数最少？年月日是怎么来的？一连串的问号出现在孩子们脑海中。让我们一起来探秘年月日，揭开时间神秘的面纱吧！
活动三：专属年历——我来做
161、164班的孩子们手工“制作年历”，将知识与图画相结合，创作出一幅幅色彩斑斓、各具特色的年历。让我们一起看看孩子们怎么样“八仙过海，各显神通”吧！
孩子们在动手动脑中，审视了生活中与年月日有关的数学现象，赏析生活中的数学美！一份份色彩斑斓的作品闪烁着孩子们智慧的光芒，美的不仅是作品，更是孩子们前进的足迹！有一种收获叫经历过程，努力让每一段学习之旅成为孩子探索、享受、成长的过程，我们一直在实践的路上！