【基地简讯53】
课题研究凝智慧，成果推广促发展
——广东省规划重点课题“初中英语话题式教学有效方法探究”成果推广活动
在台山市教研基地不断深化教研、培训、科研、信息化“四位一体”机制的引领下，为了将省级课题的研究成果在教学中及时推广、应用，使课题研究成果发挥更大的辐射作用，让研究成果“落地开花”，2024年5月22日-24日，2021年广东省规划重点课题“初中英语话题式教学有效方法探究”的主持人、台山市教师发展中心陈叶青老师受邀带领课题组成员到云浮市云安区云安中学和新兴县实验中学进行课题研究成果推广活动。
一、云浮市云安区云安中学进行课题研究成果推广应用活动
5月22日下午和5月23日，陈叶青老师带领课题组成员到云浮市云安区云安中学进行广东省规划重点课题《初中英语话题式教学有效方法探究》成果推广活动。
（一）课前互动，显魅力
5月22日下午，主持人陈老师带领课题组成员走进云浮市云安区云安中学。课题成员胡志欣老师和准备授课的班级进行了课前互动。胡老师风趣幽默的教学风格迅速和学生打成了一片，整个课室充满了欢声笑语。
（胡志欣老师课前与学生互动）
（二）课堂深耕，展风采
5月23日，课题组成员到云安区云安中学参加了由云浮市教师发展中心指导、云浮市云安区教师发展中心主办的“广东省教育科学规划项目阶段成果推广展示暨省市级初中英语课题研究培训指导联合教研活动”。这次活动线上线下同步进行，云浮市和台山市初中英语教师线上观摩学习。
（线下活动与会人员合影）
（本次成果展示的示范课）
在本次活动的课题成员展示课环节，课题组成员胡志欣老师在云安中学展示了一堂精彩的话题式复习课“Safety”。胡老师通过系统地梳理和整合仁爱版（云浮市使用的教材版本）七、八、九年级教材中关于“安全”话题相关的内容，并抓住三个核心元素：what（what kinds of safety problems do the students meet with; why(why are there such kinds of problems) 和how(how to keep safe);然后设计听力热身导入、回归书本复习、课外阅读进行补充和拓展、到口语和写作等环环相扣的教学环节，遵循了输入到输出的原则， 既帮助学生复习了该话题的语言知识，又机智地训练了学生听、说、读、写等语言技能。
胡老师整节课的设计，充分体现了课题组“话题式复习课”理念和方法，同时融入了课题的其他教学方法，教学环节和教学活动设计科学合理，逻辑严密清晰、中心明确突出；堂上充分体现出老师作为主导、学生为主体，学生参与度很高、课堂气氛活跃，课堂效率很高。此外，课上老师还遵循了课程育人理念，结合教学内容对学生进行了爱国主义教育，培养学生正确的价值观，提升了学生的思维品质。
更为巧妙的是胡老师随着学生的学习过程，动态生成的结构化的板书，设计巧妙，突出主题，充分启发了学生的思维，到最后定型为“安全”二字，充满智慧的板书让人留下深刻的印象。
（课题组成员 胡志欣老师的精彩课堂）
（三）课后研讨，促提升
展示课后，陈叶青老师与胡老师参加了“教研沙龙”。胡老师分享了自己的课的设计理念，她在话题式复习中融入了云浮非遗元素，体现了云浮地方非遗资源与初中英语教学的精彩融合。课题主持人陈老师也在英语教研沙龙点评了老师们的课。她表示三节课的老师们都有共同点，都将云浮市非物质文化遗产的元素融入英语课堂，同时她还分享了话题式复习课的备课思路。
教研沙龙为我们提供了一个宝贵的学习和交流平台，专家们通过观点的分享和思想的碰撞，给我们指点迷津，我们收获良多。
（英语教研沙龙）
随后课题组成员分别聆听了两场讲座：一是云浮市云安区教师发展中心英语教研员梁伙英老师进行她的课题《地方非物质文化遗产资源在初中英语教学中拓展运用的探索研究》的阶段性成果的总结和推广，大家受益匪浅 。二是梁老师的课题指导专家--广州市花都区教育发展研究院庄海滨老师的《开展跨学科主题学习的教学实践探析》的专题讲座。庄老师分享了跨主题学习的内涵与教学价值、开展跨主题学习的教学价值、开展跨主题学习的设计路径与具体操作路线和开展跨主题学习的几个关键问题。他认为所有课程的教学目标都应紧扣新课标的要求。课题组成员们纷纷表示在讲座中收获满满。
（庄海滨老师的专题讲座）
二．新兴县实验中学进行课题研究成果推广活动
5月24日上午，陈老师带着课题组成员走进新兴县实验中学，进行广东省规划重点课题《初中英语话题式教学有效方法探究》成果推广。
（新兴县实验中学与会老师合照）
首先由课题主持人陈叶青老师对课题《初中英语话题式教学有效方法探究》的研究成果进行分享。陈老师进行课题研究成果总结介绍，包括单元整体教学、问题引领、思维导图教话题词汇、话题情境中教语法、板书设计和话题式复习等六个方面阐述了话题式教学有效方法。然后她细致的阐明了“什么是话题式复习，复习了什么、怎样进行话题式复习”。
（陈叶青老师课题成果分享专题讲座）
随后课题组的成员胡老师分享了话题式复习课例“Safety”和梁英梅老师分享了话题式复习课例“Feelings and Moods”。在课例分享中，她们分享了课例设计思路和设计意图，巧妙的构思得到了与会老师的肯定和赞赏。
（胡志欣老师的课例分享）
（梁英梅老师的课例分享）
最后其他课题组黄美瑜、蓝蒙和李若碧几位成员以胡老师和梁老师分享的课例为基点，就自己主持的子课题研究成果，分别介绍了如何进行单元整体教学设计、如何实现情境中教语法以及怎样用问题链引领 ，让课上得有逻辑、过渡顺畅自然。
（蓝蒙老师的“情境中教语法”方法分享）
（黄美瑜老师的“单元整体教学设计”方法分享）
（李若碧老师的“问题引领”方法分享）
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。
本次广东省规划重点课题《初中英语话题式教学有效方法探究》的研究成果推广的活动，台山与云浮两地的英语教师聚焦课堂教学，深入交流研讨，共探初中英语话题式教学有效方法探究，为英语教师的专业成长指明了方向，真正体现课题的研究价值和实用价值，有效地推动云浮市非物质文化遗产的元素融入英语课堂，辐射带动，意义深远。
文：梁英梅
图：李若碧
编辑：黄春慈
一审：陈叶青
二审：娉
三审：柱