2024年6月4日上午，全区的小学科学老师代表们齐聚上饶市明叔小学，参加六小片区开展的以“素养导向下的小学科学教学设计策略”为主题的小学科学教研活动。
删除
此次活动主要按照“ 课例展示、教学沙龙、微型专题讲座 、教学研讨”四个环节展开。
一、课例展示
明叔小学的廖巧玉老师承担课例展示的《小小气象员》，通过制作风向标激发学生学习兴趣，驱动学生不断思考与动手能力。让学生在情境中学习、学有所得，我们可以看到校本育人理念在小学科学课堂中的思想引领与方向指导，在今后的教学实践中，我们应继续深化校园文化与核心素养的融合应用。
删除
删除
删除
删除
删除
二、教学沙龙
明叔小学的老师们以《小小气象员》为例，结合明叔学校的办学理念以及学校的学风校训开展了《素养导向，科学对标》的教学沙龙活动。重点指出小学科学课程作为培养学生科学素养的基石，其教学策略显得尤为重要，而校本育人理念与文化对学生世界观、人生观和价值观有着深远的影响。
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
三、微型专题讲座
十小的欧鹭老师在《基于科学素养下小学科学实验教学策略》为主题的讲座中提出:百闻不如一见，一见不如实验的观念，最后指出我们科学老师要努力做好科学实验教学工作，让小学生像科学家那样“真刀真枪”地经历做科学实验的过程，培养和提高小学生科学实验能力。
删除
教学研讨
六小的祝美林老师则汇报了六小以《立足科学素养，培养学生探究能力》为主题的科学教学研讨活动。重点讲了《义务教育科学课程标准（2022年版）》指出科学核心素养包括科学观念、科学思维、探究实践、态度责任这四个主要方面。“科学教育要以探究为核心”，在小学科学教育中，六小是如何结合教材内容和学生的实际情况，来创设科学探究的情境，逐步提升学生的科学素养的。
删除
最后教研员戴老师总结:一个人可以走得很好，一群人才能走得更远！我们信州区的全体小学科学教师还将不断在实践中积累经验，在实践中聚焦新课标，践行新理念。
删除
删除
编辑: 官翠玲
审核: 李亮
签发: 游素芝