为进一步落实国家双减政策，进一步深化“在生态理念下的‘乐学·高效’课堂教学模式”，传达“十堰市课改共同体（竹溪—郧县）课改研讨暨竹溪县2024年课改培训现场会”的有关会议精神，建立温暖、润泽的班集体，以引领促后进，深入推进课改工作。6月4日上午，竹溪县思源集团学校小学在四楼会议室召开了“课改共同体”研讨工作推进会，有分管副校长汤荣、小教处工作人员、年级主任、五所分校校长和教务处主任、本集团小学3--6年级学科组长及课改引领课老师参会。
会议由小教处主任万雄主持，他对这次“课改共同体”研讨工作推进会的目的、意义及重要性做了简单的介绍。
会议首先是评课，谈玲玲老师对两节语文课改引领课做了精彩的点评，评周红主任的《枣核》一课，主要体现了“活”的特点，学生“活”起来了，课堂“活”起来了，知识“活”起来了，使整个课堂效果比较好；张海霞老师的一节课体现了一个“新”字，教学思路“新”，教学内容“新”，教学立意“新”，是一节富有创新语文复习课。
詹萍主任对两节数学课改引领课做了详细的点评，对肖康老师执教的《平均数》和孙远彬老师执教的《解决问题》总结了五大亮点：注重营造和谐的教学氛围、课改新理念能深入课堂、教师的教学语言有较强的激励性和启发性、重视课堂上的学生生存资源、老师的评价形式能丰富多样。通过这五大亮点使整个课堂达成度比较高。
沈小莹老师对两节英语课改引领课做了细致的点评，从叶巧萍老师的课和邹娟老师的课，看出了有立足育人视角，实施英语跨学科融合，有立足学生为主体，引导学生主动学习的特点，让学生根据自己的学习能力来检测本课学习效果。
王娇老师对李慧老师一节道法课改引领课做了细致的点评，本课体现了新课标道德与法治，不仅要传授知识，更要育人，教师能够充分调动学生的积极性，激发学生的兴趣。
贾晓宏老师对尹晨晨老师一节科学课改引领课做了由浅入深的点评，整个课堂流程设计比较合理，教学效果较好。
小教处副主任谢传友对本次课改教学活动做了总结。
分管副校长汤荣对课改进行了安排与部署，传达了会议上的课改精神，结合我校课改需进一步做好推进，共同找准策略，抓好班级管理与学科管理两条线，研究培养一种既能教也能管的能力，做好六年级的后期教学工作。
科研立校，课改兴校，本次会议为我校扎实有效地开展科研课改奠定了良好的基础，增强了做好课改共同体的信心和决心。立足课堂，扎根教学，服务教学、深耕细作，将课改推进做实，助力学校高质量发展。