夏意浓浓，时光清浅。武江区第四互助共建组于5月29日上午在韶关市武江第一小学开展了教学研讨活动。本次教研活动以“聚焦课标新视角，探索课堂展风采”为主题，通过课例展示进行研讨交流，帮助教师解读课标，践行高效课堂。
课堂教学展风采
陈辉银老师执教四年级语文下册古诗《芙蓉楼送辛渐》一课。陈老师教态自然大方、语气柔和，带领学生踏上了一次别开生面的古诗之旅。学生在朗读中理解诗中的意象“雨”“山”“江”，同时借助多种方法着重理解“冰心”和“玉壶”两个“诗中之物”，进一步地体会到了诗人洁身自好、纯洁正直的“诗中之志”。在诗歌鉴赏环节，围绕一个“寒”字，补充其他两首送别辛渐的古诗，借助背景资料说明，结合王昌龄的人生经历，理解王昌龄富有层次的“寒”心。学生从课内迁移课外，汲取诗歌养分，感知诗词力量。
林宇宏老师执教五年级数学下册《确定位置（一）》一课。上课伊始，林老师播放了韶州公园的介绍视频，引导学生说出韶州公园周边的建筑，梳理出韶州公园的方位图。新课探究环节，林老师步步设疑，环环相扣，引导学生探究如何确定韶月广、风度书房的位置，再对张九龄纪念像到科普基地的路线进行探究。学生在操作实践、对比分析中，认识到确定位置的三要素是方向角度，距离和观测点。巩固提升环节，学生在课堂练习的完成过程中对确定位置知识加深巩固，有效应用。整节课，林老师通过真实的情境化教学，激发了学生的学习的兴趣和探索动力，让学生感受数学来源于生活，生活处处有数学。
研讨互动促提升
教以共进，研以致远。观完两位教师的课例后，与会教师按学科分成2个研讨组，积极热烈地评课议课，为两节课提出了宝贵意见。
语文研讨组：
风田小学赖秀秀校长充分肯定了执教老师教学思路清晰，能聚焦课标新视角，巧用资源，巧用对话，引导学生融入课堂。教学过程环环相扣，注重学生朗读，学生参与度高。同时，对教学时间的掌握和落实教学评一体化提出了宝贵的建议。
朝阳小学周副校长精彩点评：整节课语文味十足，有目的地创设活动，引用送别诗对比，点明以景衬情、托物言志的写作手法，拓展《芙蓉楼送辛渐（其二）形成一个闭环，培养学生鉴赏古诗的能力。
接着，参与听课的各学校教师纷纷发言，大家围绕学情、授课思路、教学过程、教学效果等方面进行分析评价，直言不讳，从课堂驾驭、教材把握、学法指导等方面总结课堂优点也提出具体的意见和建议。多层次、多角度、多方位地互动交流，教师们不断碰撞出新的火花。
黄田坝小学林文辉老师点评：林老师利用韶州公园方位图进行教学，是对教材中的情境进行了创新改编，展现了老师对教材深入地解读。老师让学生积极参与，主动地探究发现确定位置的方法，真正做到了为学而教，注重思考，凸现数学的魅力与价值。
金福园小学叶璐老师认为：探究活动中，林老师让学生上台展示自己的想法，邀请同学进行讨论，生生互动，让学生成为课堂的主人，体现了以学生为本的教学理念，又培养了学生的观察能力、表达能力。
武江第一小学吴伟铭老师指出：本节课聚焦新课标视角，教学过程设计精巧紧密，课堂教学扎实高效，师生互动恰到好处。学生在具体的情境中理解数学知识，形成数学思维，达到学以致用的良好效果。
数学组教师各抒己见，结合“新课标”对授课老师的课堂进行了全面的分析，从教学亮点到改进建议再到今后教学发展思路等方面进行评议，大家积极讨论，聚焦课堂教学的关键问题，给予了不少建议。
这个夏天，教师们教与研携手，学与思并肩；这个夏天，教师们忙有所获，研有所得；这个夏天，教师们积蓄力量，砥砺前行。教研之路还很长，第四互助共建组的教师们将保持育人初心，一路采撷，深耕课堂教学，努力谱写教学实践新篇章。
