“教”沐春风启新程，“研”途勤耕促成长。教研活动是教师成长和发展的“催化剂”，是提高教学质量的“助推器”，是护航教育高质量发展的法宝。2024年6月4日上午，启明部开展了语文校内公开课。
精彩课堂
王丽菊老师这节课带来的是写作课——《五感法写荔枝》。她首先给学生发不同的水果实物，让学生通过大胆触摸，发挥自己的感觉猜猜这是什么水果导入课堂，激发学生的学习兴趣。引导学生通过各种感觉器官猜水果的基本方法，调动学生学习分享的积极性。从而引出五感法。
接着王老师通过引导学生联系生活实际介绍什么是五感法，五感法就是通过视觉、嗅觉、味觉、触觉和听觉这五种感觉来感受事物，并借助口诀的形式加深学生对五感法的印象。
紧接着王老师给学生分发荔枝，引导学生运用刚刚学的五感法猜猜这是什么水果，低视的学生能够很快通过视觉猜出来，而全盲学生需要通过各种感觉器官来感受。
学生品尝美味的荔枝
品尝完美味的荔枝后王老师引导学生利用五感法介绍荔枝。
写作环节，王老师通过学习单和列提纲的方法带领学生梳理五感法的内容。
王老师因材施教，耐心引导学生用心感受荔枝的味道，当遇到学生品尝出荔枝有酸甜苦辣时，没有否定学生的观点，而是给予正向肯定“你吃出了和老师不一样的味道”很有教学机智。
最后王老师教学“由扶到放”，学生掌握了五感法写作方法后，引导学生自主写作，并鼓励学生勇于表达，分享自己的写作成果。分享完自己的写作后再与王老师写的例文进行对比交流。整个教学环节紧凑而有梯度，极大地调动了学生参与的热情。
精彩点评 助力成长
“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。”展示课后，大家共研共思，总结可取经验，发现不足之处，形成了更加科学的教育合力，不仅打造了课堂的高效，更在课后反思中得以提升。
在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长；在评议中交流，一路跋涉，寻找思想碰撞的灵感和方向。芳华待灼，砥砺深耕。我们的每一次活动，每一次检验,都是积硅步至千里的过程。让我们在思考和实践中前行，智见教研，点亮未来。
编辑：陈星晶
审核：吴敏