为贯彻落实《基础教育课程教学改革深化行动方案》和《关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见》相关精神，全面深化课程改革，培养学生的核心素养，进一步提升教师的课程研发能力，展示我区特色校本课程成果，激发学校课程建设活力，扎实推进区域校本课程建设，6月4日，经开区校本课程网络教研活动在社会实践学校举行。本次活动以线上学习和线下交流的方式进行。
经验分享 互学共进
首先是张店五中盛旷老师分享了《体验布艺乐趣 传承工匠精神》——布贴画校本课程开发与实践。盛老师以课程介绍、课程开发背景、课程目标、课程实施、课程成果五个方面介绍了布贴画校本课程。布贴画课程不仅是一门富有创意和趣味性的实践课程，更是传承和弘扬我国民间传统工艺的重要途径。通过这门课程的学习和实践，学生们不断提升自己的审美和动手能力，同时也深入了解我国民间艺术的魅力和价值。
接下来是傅家实验小学王国栋校长进行的《构建润泽课程 书写幸福人生》校本课程分享。王校长从学校润泽课程规划与构建、书法课程简介、书法课程目标、书法课程实施、书法课程成果五个方面详细介绍了傅家实验小学的润泽书法特色校本课程。该校本课程不仅丰厚了师生的文化底蕴，提高了艺术修养，更培养了师生的家国情怀，凝练了一种向上向善的精神。十年的探索实践，书法教育已成为学校教育的特色文化标识，成为师生成长的助推力量。
专家引领 赋能教
随后，山东省校本课程兼职教研员、经开区校本课程教研员徐美华进行了题为《校本课程设计之我见》的专题培训。徐老师从校本课程的内涵、校本课程的价值、校本课程的设计三个方面，进行了详细阐述。
徐老师认为，校本课程是以学校为主导，根据学校的实际情况和学生的需求，自主开发和设计的课程，是一种多元化、开放性的课程体系，能够提升教育教学质量，促进学校特色发展，培养学生综合素质，促进教师专业发展。在理论上思考课程的目的、内容、实施和评价；在实践中，从“取个响亮的课程名称”、“确定课程目标”、“课程整体内容规划”、“评价设计”、“学习资源”、“教学实施”、“作品收集”七个方面，详细阐述了整个校本课程的设计流程。
徐老师建议，各学校要继续落实立德树人根本任务，有效落实国家课程、规范开设地方课程、合理开发校本课程，让校本课程助力学校特色发展。希望老师们以本次培训活动为契机，积极探索学校具有特色的校本课程开发之路，为学生的全面发展提供更丰富、更优质的课程支持。
讨论交流 助力发展
最后徐老师与现场教师进行交流讨论，针对校本课程设计依据、课程理念、课程目标、课程结构、课程实施和课程评价等方面，对与会学校校本课程进行精准诊断和细致指导，对现有课程体系建设取得的成绩进行充分肯定，并从课程建设的科学性、规范性和有效性等方面提出改进意见。
笃定前行，虽远必达；协同教研，共思共进。本次活动以“课程”为依据，以“学生”为中心，为老师们搭建了知识共享、交流共促的平台，拓宽了校本课程开发和实施的思路，提升了教研实效。
各学校校本课程团队教师齐聚云端，共同参与，携手并进。本次校本课程网络教研活动促进了我区小学校本课程老师们的交流合作，为引领我区校本课程建设走向特色化明晰了方向。