夏天到了
我们可以肆意玩水
可以大口吃冰淇淋
可是耳朵边会有嗡嗡嗡的蚊子声音
每当你玩得很开心的时候
它还会不经意间“叮”你一口
“蚊”之而来
最近几天，班里有小朋友被蚊子咬了，这件事一下子引起了孩子们的强烈共鸣，孩子们开始七嘴八舌的聊了起来......
孩子们对蚊子可不陌生，你一句，我一句，“为什么蚊子不咬我？”“被蚊子咬了不能用手抓。” “要用花露水。”“他们对蚊子有一些了解，同时也产生了各种各样的疑问......
所见所“蚊”
《“蚊”事知多少》调查表
“蚊子长什么样？”“哪里有蚊子？”“怎样驱蚊？”带着这些问题，我们进行了《“蚊”事知多少》问卷调查，并请幼儿进行交流和分享。
寻根“蚊”底
蚊子的样子
认识蚊子
有了前期经验铺垫，孩子们对蚊子的认知有了更强的求知欲。针对蚊子的身体结构，我们开展了中班科学活动《认识蚊子》。
科普小知识
认识蚊子的结构
了解蚊子的生长过程
蚊子喜欢什么？
绣绣说：“老师，我又被蚊子叮了，为什么蚊子这么喜欢我啊！”
蕊蕊说：“我妈说我血甜，我的手臂这里也被咬了。”
楷楷说：“蚊子是不是喜欢他呀！”
玥玥说：“我戴上驱蚊手环，驱蚊贴，喷了花露水就没有蚊子咬我。”
灿灿说：“打开电蚊拍就没有发现蚊子。”
睿睿说：“我涂了风油精，一直都没有蚊子靠近。”
恒恒说：“蚊子应该是喜欢香香的东西，我们人身上就是香香的。”
瑜瑜说：“蚊子不喜欢花露水的味道，它一直在上面飞都不靠近。”
若若说：“我觉得它就是不喜欢太香的东西，花露水也是很香。”
妍妍说：“我们小朋友要多洗澡，把身上脏东西和汗的味道洗掉，让自己香香的，这样蚊子不会来咬我们。”
汐汐说：“上次我妈妈给我买了驱蚊手表，可以带在手腕上，蚊子也不会咬的。”
通过观察和讨论，孩子们对于怎么防蚊、驱蚊有了更多的了解，从中也发现了一些可以辅助我们的防蚊工具。于是，我们一致决定动手做一做驱蚊神器。
默默无“蚊”
科学活动——制作驱蚊水
第一步：和老师一起查阅了资料，我们收集到了制作驱蚊液的原料有：薄荷叶、菊花、艾叶、金银花、酒精。
第二步：闻一闻
第三步：清洗
第四步：擦干水分
第五步：将薄荷、菊花、艾叶、酒精按照一定的配比放在容器里。
第六步：浸泡后，密封静置保存一周。我们自制的驱蚊液就做好啦！
温馨提示：
在接触驱蚊液的过程中不能碰到自己的眼睛。
美术活动——制作驱蚊手环
第一步：选择我们喜欢的扭扭棒颜色，然后将扭扭棒编织成我们喜欢的形状。
第二步：根据我们手腕的大小决定手链的大小。
第三步：将制作好的手环放入之前我们已经做好的驱蚊液中，浸泡、晒干。
第四步：耐心等待手链晾晒干后，我们就得到了不同香味的驱蚊手环啦！
社会活动——送驱蚊手环
分享是件很开心的事情！开心的事情就值得分享！
“蚊”之有趣
奥尔夫音乐——《拍蚊子》
在长音处和重音处能准确做出拍蚊子的动作，感受音乐节奏的变化，根据音乐节奏的变化，做出生气拍蚊子、用力挠痒痒等动作来表达音乐的情境。
语言区——绘本故事
投放《蚊子的日记》绘本，幼儿可自由选择进行阅读，了解更多有关于蚊子的小知识。
美工区——绘画蚊子🦟
投放彩泥、剪纸、画笔等，可以让幼儿在区域活动时制作彩色的蚊子。
粘土蚊子🦟
本次活动源于生活，也回归于生活。基于幼儿的生活经验，达到对蚊子的认识，构建新的经验，并将资源转换成经验。孩子们一起探讨用不同材料驱蚊的不同方法，收集材料，制作驱蚊水，再到制作驱蚊手环，从头到尾都以孩子们浓厚的探索兴趣牵引着，真实、现场的操作、观察、实践与学习给了孩子们不一样的收获。