绿阴冉冉，浅夏悠悠。在这个充满活力的季节里，为进一步促进我县小学道德与法治学科的教育教学，深入推动我县课堂教学改革，落实思政课课程标准“政治认同”这一核心素养目标。2024年6月4日，全县小学道德与法治骨干教师齐聚杨集镇中心小学，参加“革命传统教育”主题课堂教学研讨会活动。
各展风采
杜伟老师执教的《开天辟地大事变》遵循新课程标准，着重培养学生的学科核心素养，课堂教学任务目标定位十分准确。杜老师先后通过四个活动“启蒙——指路明灯我探索”、“觉醒——青春乐章感召我”、“党建——党的精神指引我”和“复兴——接先辈之努力”循序渐进开展教学活动，鼓励学生发表自己的观点、充分尊重学生的选择。
课堂中，杜老师老师通过图片、视频，让学生体会了中国共产党的诞生是中国社会发展的需要；通过让学生查阅李大钊、五四运动等史料，锻炼了学生分析问题的能力；回顾五四运动的场景，学生共呼五四口号，感受青年学子的爱国热情，体会五四运动为中国共产党的成立作了思想上和组织上的准备。
在活动中学生们了解中国共产党创建的艰难，感受革命先辈们在探索救国道路过程中不屈不挠的精神，增强对中国共产党的热爱之情。同时，通过本节课，帮助发展学生道德与法治学科的核心素养，形成政治认同，热爱伟大的祖国、热爱中国共产党，自觉铸牢中华民族共同体意识。
中国工农红军的长征是一部史无前例、雄伟壮丽的史诗。李元青老师执教的《红军不怕远征难》一课旨在让学生通过学习了解中国工农红军长征路程之长、过程之难，从而感悟长征精神。李老师聚焦“长征精神”这一核心关键词，基于教材逻辑和教学目标设计并实施了“长征知识我了解”“依图重走长征路”“红色故事我宣讲”“跟党走好新征程”四个逐层递进的教学活动。
教学中，李老师结合学生实际，创造性地使用教材，充分利用教材中的《中国工农红军长征路线图》，带领孩子们了解了长征的原因、路线，感受红军在异常艰苦的条件下飞夺泸定桥，四渡赤水，翻越夹金山的事迹。通过分享交流“丰碑”“半条被子”等长征中发生的故事，情景再现故事片段让学生感受红军长征一路的艰险重重、困苦连连，领会红军浴血奋战、不屈不挠的精神。课堂最后，孩子们在习近平爷爷关于“长征精神”的重要论述中，从而明白作为一名小学生我们在学习生活中也要学习红军战士不怕困难、勇往直前的长征精神。
王尚云老师带来了《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》的“勿忘国耻”部分，王老师利用课前用“幸福快乐的记忆”这个话题唤起学生自身的幸福记忆，再由个人引导国家和民族的幸福记忆，最后导入民族屈辱的记忆，进入本课“勿忘国耻”的学习。
王老师精准把握教材，灵活创设情境，做到了知与情的深度融合。整堂课以三个活动贯穿整个课堂，活动一：探访 “九一八 ”，寻找记忆中的“家”，学生搜集调查残历碑的资料，课中适时播放《松花江上》，这样具象化的教学内容，更能从情感上激发学生对那段历史给中国人民带来的伤痛，尤其是《松花江上》这首感人的歌曲，采用音像结合的呈现形式，引导学生从歌词、旋律以及画面上感悟“九一八事变”给东北人民带来的伤痛，这是抗日战争的开端，同时也揭开了世界反法西斯战争的序幕。
活动二：走进大屠杀，还原记忆的“伤疤”，充分发挥学生主体性地位，让学生在搜集资料和小组展示过程中，加深对南京大屠杀的理解和体悟。通过学生自主查找南京大屠杀资料，小组交流、全班汇报，引导学生探究历史，铭记历史，明白南京大屠杀是国家和民族最屈辱、最苦难的记忆。
活动三：勿忘国耻，永保和平，王老师以古见今，内化历史。首先由国家不会忘记历史，设立南京大屠杀死难者国家公祭日。这一话题请同学们讨论国家为什么要设立国家公祭日呢？本环节以国家公祭日的设定为切入点，引导学生树立正确的历史观，铭记历史，勿忘国耻，珍爱和平，并非延续仇恨。通过问题讨论，学生懂得只有勿忘国耻，牢记历史，才能避免悲剧重演。最后王老师设计了宣誓活动，帮助学生树立正确的历史观，懂得和平来之不易，并最终产生愿意为维护和平生活而树立奋发图强立志报国的远大志向。课后践行，引导生活。王老师布置学生继续了解中国人民战争史和抗战经验。让学生通过了解历史，了解抗战英雄事迹。更进一步落实道德与法治育人目标，引导学生产生爱国主义情感，树立奋发图强、立志报国的远大志向。
三位教研员进行评课，既指出了课堂的有点，也说出了不足，给在座的老师指明了方向。
最后管老师精准评价了三位老师的精彩课堂。她说由于历史知识离我们太遥远，信息量太大，上起来总是令人感觉头疼。那我们老师应该怎样破解这个难题呢？我们一定要考虑孩子的认知水平和生活实际，找准教材和生活的切入点，多种方式进行教学，让历史题材的课上出学科的味道，上出生活的味道，上出中国的味道！上历史题材的课要：始于学情，归于素养；活化内容，创新方式；抓住细节，体验感悟。管老师又结合具体教学环节详细阐述上好“革命传统教育”题材内容的方法，让在座的每位老师都受益匪浅。每一代人都要走好自己的长征路，对于全县的小学道法老师来说，上好每一堂道法课就是我们的长征路，在这条长征路上希望我们所有老师能携手并进，勇往直前！
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实道法核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!
