利辛中学淝河路小学片区教研活动—- 小学英语专场

     本次教研活动分为课堂教学展示、授课教师说课和课例研讨三个环节。

   第一节课由淝河路小学的葛侠老师执教，课题是四年级下册第六单元Part B Let's learn，首先以一首紧扣课堂主题的TPR活动进行热身，孩子们在欢快的歌谣的引领下，开启了一段快乐学习之旅。接下来葛老师创设了“John游中国”的主情境，让孩子们帮助John根据不同的天气选择不同的服装，采用一种创新而实用的方法来教授“sunglasses”（太阳镜）、“glove”（手套）、“umbrella”（雨伞）和“scarf”（围巾） 这些词汇，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握这些日常用品的英文表达，同时渗透理性消费的情感教育，尤其是教授雨伞这个单词时，拓展了伞的发展历史，让学生知道了伞最初是由中国制造的，培养了学生的文化自信。     

  整个教学过程中，葛老师巧妙地将实物展示、情境模拟与语言学习相结合，使得学生在参与和体验中轻松掌握了这些词汇，课堂氛围既活跃又高效，每个人都沉浸在这样寓教于乐的学习环境中。

    第二节课王梦琦老师授课内容是五年级下册Unit 5《Whoes dog is it?》 Read and write部分。王老师性格开朗，笑容甜美，口语流利，她生动有趣的授课风格深受孩子们的喜欢。首先利用一首有趣的chant，边唱边做动作，充分的调动了孩子们积极性！

   王老师通过chant引出more animals.，接着通过与学生的对话：Where are the animals ？从而引出本课的主题。在教学过程中，王老师通过问题链What ？（What animals can you see ？What are the animals doing ？What is Robin doing ？）→Why？→How ？让学生完整的了解课文内容。随后又通过When we are at the zoo. Can we do like Robin ？Why？对学生进行情感教育，在公共场合要遵守规则。接下来，王老师准备了两个拓展任务，一是让学生复述语篇内容，二是写一写你在动物园里做的事情 ，不但巩固了所学内容，又延伸了新知识。在整个教学中王老师一直坚持教学评一体化，不但让学生在轻松愉悦的课堂中进行学习，也让听课的老师享受了一场视听盛宴。

   在这样的氛围中，英语不再仅仅是字母与单词的堆砌，它化作了桥梁，连接着每一个梦想，每一份热情。我们跟随着音乐的节拍，用英语对话，用英语思考，让心灵在旋律的引领下自由飞翔，享受学习带来的无尽乐趣与成就感。

   两节课之后，葛老师和王老师进行了说课，然后由各学区老师们进行了深入细致的点评。他们首先肯定了课堂中的亮点，如学生在讨论环节积极参与，展现出较高的批判性思维能力和团队合作精神，教师创新的教学方法激发了学生的学习兴趣，加深了学生对理论知识的理解等。   

    同时，老师们也不失严谨地提出了改进建议。他们针对课程节奏的把控、部分难点讲解的清晰度，以及如何进一步促进学生间互动等方面给予了具体的改进措施。   

   此外，老师们还鼓励教师团队持续反思和探索，倡导利用新课标理念不断优化教学设计，确保每位学生都能在课堂上获得成长和发展。   总的来说，这次点评既是对本次课堂教学的一次全面总结，也是对未来教学方向改进的一次明确指引，体现了老师们对学生学习效果的高度重视和对教育质量的不懈追求。