为不断提高名师工作室教师的课堂教学水平，努力打造高效课堂，促进高新区优秀教师的经验交流，2024年6月4日下午，在左侠老师的带领下，工作室在美丽的科航路学校组织了全体老师参加的道法课堂教学研讨活动。
本次活动由凤凰路学校的刘广强老师担任主持人，刘老师轻松而又简洁的语言中蕴含着丰富的思想。支架式研讨的理论及实践教学在刘老师的介绍下显得更生动。
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首先，大家观摩了科航路学校黄宝聪老师指教的八下复习课《权利与义务》这一课时。本节课为达成教学目标，在导入视频，小组学习，知识落实，案例分析四大教学流程中都搭建了不同的教学支架，如通过问题支架、情境支架和评价支架带领学生参与了学习，并引导学生迁移用上关于“评价性问题”的答题思路，这无疑为学生提供了一个很好的方法性支架。
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课堂教学结束后，大家结合支架式教学理论，对本节课进行了评课和研讨。孙付利老师关于教学支架方面的很多研究，解开了在场的老师们的困惑，提升了老师们的教学能力。总体来看，宝聪老师的课堂，老练、扎实、高效，李宁老师建议将‘交警贴罚单’的例子完整展示。于奉娥老师建议引导学生多角度思考问题，可以采用多种记忆方法，提高识记效率。培霞老师建议尝试让学生去结合材料，张建霞老师的小组讨论“问题串”等建议都为我们提供了很好的观课角度。广强老师针对学生知识落实方面建议采用“同桌互查”，“掌声鼓励”，“节约时间”等很多好的建议。
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最后，左侠老师就本次活动进行了总结，左老师谈了自己的几点认识。第一，在课前，如何开展有效的问卷调查？问卷调查的数据如何去使用？这都是老师们应该认真思考的问题。第二，关于课堂上引用的材料，一定要聚焦生活中的问题，让学生自己去谈感受。第三，关于实践支架，学生可以将解决问题的建议，登录政府网站进行网络提交。第四，关于评价支架，教师认可也是评价。第五，关于课后实践评价，课堂上要有，课后也要有。此次支架式教学实践研讨活动，充分彰显了一线老师们的教学能力，在这个凝聚力很强的大家庭里，在这样的研讨气氛中，我们的教科研水平必将不断提高。相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多智慧的火花，成就学生，助力教育。