🌺备课时间: 2024年6月4日上午
🌺备课地点: 多媒体教室2
🌺备课人员: 初一语文备课组全体老师
🌺备课内容:
1. 统一各班七下语文的教学进度。
2. 商议明确六月份阶段性检测的时间及范围。
3. 研讨期末检测的复习计划。
4.集体备课七下第五单元：
《一棵小桃树》《外国诗二首》、古诗《游山西村》《己亥杂诗》
🌺主备教师: 陈芬
每周一聚的初一年级语文集体备课，我们都是按照工作惯例，先由本周的主备教师分享自己的备课思路及备课资源，备课组老师们认真聆听、筛选，再共同交流、补充，集思广益，共同把握七下语文第五单元的教学重、难点及教学策略。
在集体备课中，陈芬老师提议，本单元教学，应该指导学生们重点学习“托物言志”的手法。
鉴于文体多样，拟按照文体分组，在阅读方法和写作实践上进行单元整体设计；操作过程中先带着学生分析文章“托”了什么“物”，再看“言”了什么“志”，最后体会“托物”与“言志”是如何关联的。
这一单元，学生的学习难点在于景物特点与思想情感的结合。为此，在阅读方法上多用对比、知人论世两种方法加深学生理解；在写作指导上突出意在笔先，下笔前设计好思想情感与景物特点的联结点。
【单元教学关键词】
单元整体设计
托物言志
知人论世
比较阅读
陈芬老师在备课时提出，七下第五单元的四篇课文共有三种文体——现代散文、古诗、外国诗歌，宜按照文体进行分类教学。教学内容注意引导学生们赏读课文优美词句段，分析景物特点，感悟情志内涵，分析作者在运用“托物言志”时，如何做到物我交融。
本单元的课文应注意安排教学时间：
1.现代散文《紫藤萝瀑布》，教读，2课时。
2. 散文《一棵小桃树》，自读，1～1.5课。
3. 诗歌《古代诗歌五首》，教读，3--4课时。
4.诗歌《外国诗二首》，自读，1——1.5课时。
朱林波老师补充：在“托物言志”这种手法上，我们要保持单元整体教学思路，在写作实践上延续此种思想，要讲练结合，指导学生们现学现用。
备课组老师陶宏新老师提出：王国维在《人间词话》中说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”又说：“一切景语皆情语。”以上两句，可视为这种写作手法的哲学基础。所以，本单元教学，应该主要落实以上理念。
备课组长王槐珂老师提出：学习本单元课文，技法还在其次，首要的是启迪心智，在与自然万物的对话中倾听回荡的心声，深悟自然的智慧。
初一语文备课组老师们，在备课组长王槐珂老师的提议下，共同商定了六月份阶段性检测的范围：
1.课内知识及课内记叙文：
七下第五单元、第六单元中涉及的知识点
2. 古诗默写：课内外古诗
3. 古诗阅读：《古诗五首》
4. 文言文阅读：《活板》阅读，及一篇课外文言文（对比阅读）
5. 名著阅读：《海底两万里》
“智者乐水，仁者乐山”，不同情趣的文人，通过他们笔下对于自然界不同事物描摹，无形中，也流露出他们内心的志趣和仁德的追求。于是，他们的人生信仰，与赞美和推崇的三观，便通过“托物言志”，尽藏于文字之中。
愿我们的学生，都能学会用一颗爱的慧眼，透过文字的窗口，足不出户，赏尽草木秀色，饱揽山河胜景！
图文编撰：曾丽霞老师
内容审核：王槐珂老师