幼小衔接
我们用更具未来的眼光，
孜孜以求
遵循生命成长规律，
回归儿童立场，
审视入学准备。
共聚洛幼 交流提升
为进一步贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件精神，深入推进幼儿园与小学科学有效的衔接，减缓幼升小的坡度，帮助儿童实现顺利从幼儿园到小学的过渡，6月4日下午洛水慈济幼儿园联合洛水慈济小学开展“以研促教 双向奔赴 助力衔接”的教学观摩研讨活动。
教研活动以观摩周六玉老师执教的数学活动《老狼老狼几点了》为序幕。
课例展示 凸显内涵
周六玉老师在数学活动《老狼老狼几点了》的课堂教学中，采用游戏导入的方法，瞬间点燃了学生的兴趣和热情，使他们以饱满的精神状态进入课堂学习。
黄影老师根据孩子们的年龄特点，在教学方法上，展现出了丰富多样且独具匠心的策略。
在讲解过程中，她擅长启发式提问，不断引导学生自己去发现和总结规律，充分调动幼儿的主观能动性，鼓励学生动手操作，使整个课堂充满了积极探索的氛围。
“教而不言则浅，研而不教则空”。两位老师满怀爱与责任，关注低段年龄儿童所需，以儿童发展为本。在课例展示中，采用直观式、游戏性、生活化多种生动的教学手段，鼓励孩子们在愉快的情境中大胆探索。
点评引领 同频共振
“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”观摩结束后，小学老师、幼儿园老师纷纷对课例进行了细致、清晰的点评。大家从教材内容、儿童需要、环节递进、师生互动、目标达成等多个方面点明了幼儿园与小学课程的相通之处，理清了课例活动中幼小科学衔接思路。
总结展望 聚力提升
“幼小衔接有效衔接，双向奔赴共育未来，为孩子幼升小顺利过渡做好充分准备”。洛水慈济幼儿园李园长对本次幼小衔接联合教研活动进行总结。她指出了小学与幼儿园需要配合的关键点，强调不论是幼儿园还是小学，一定要重视孩子学习习惯的培养。
教研是一场诗意的精进，
伴随着充实坚定的步伐，
成为更好的教育者。
在联动教研、以研促教的过程中，
一起看到更加美好的教育风景。
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