2024年6月3日，我们从美丽的靖西来鹏城深圳，开始第一天的“种子培育协同发展”培训学习。
我们是心灵启迪团队，是一支具备心理学、教育学等相关专业背景，具备丰富的实践经验，能够为中小学教师提供专业的培训与指导的培训团队。
我们将针对中小学教师的实际需求，设计一系列具有针对性的培训课，让老师们能够迅速将所学知识应用于实际教学中，提高教学效果。
经过一天的学习，组长邓靖宁说：
通过今天的学习，让我了解教学要确定。
一、确定教学目标；
教学目标要具有
1.描述具体；
2.可达成；
3.可测评。
二、学习的过程可以运用六个方法；
1.构建问题情境；
2.自主解决问题；
3.分享解决方法；
4.构建知识联系；
5.实践练习点评；
6.考核达标认证。
学习委员韦青岳说：
今天学习了
1.biang字的故事书写，通过故事来书写，提高记忆力。
总结：盐要溶于汤，知识融入情景，学习永远从问题开始，实现心流状态
2.培训就是缺啥补啥
3.从打麻将故事，得出自主安全盲盒效应即时反馈
4.萃取隐性经验转化为“技术”，方法流程工具标准
文艺委员说：
纪律委员闭淑婷说：
今天的学习收获非常丰富，每一条都包含了深刻的教育理念和实用的教学策略。其中给学生构建安全感这一点最让人印象深刻。安全感是学生学习的重要前提，我们应该通过创造一个温馨、和谐的学习环境，以及给予学生充分的支持和鼓励，来构建他们的安全感。每个学生都应该被看见、被关注。我们应该尊重每个学生的个性和差异，关注他们的成长和发展，让每个学生都能感受到自己的价值和重要性。今天的这些学习收获不仅适用于教育领域，也适用于个人成长和职业发展。
宣传委员黄舒婷说：
今日收获：培训就是学员缺啥我们就补啥。把“讲我所知”转变为“你所需”，把自己不会的东西给别人教会，用具体、可达成、可测试作为好的教学目标为标准，通过秒学𰻝字，学到了3个实用的方法，让我进入了心流状态。
技术委员黄宇说：
学习内容与收获：在培训中，你学到了哪些新的教学方法、教育理念和教学技能？这些知识和技能是如何帮助你提升教学水平的？
个人成长与反思：通过培训，你对自己的教育理念和教学方法有了哪些新的认识？你对自己的教学风格和特点有哪些新的理解和评价
每一位教师都怀揣着对教育事业的执着追求，相互学习、相互激励，共同进步，我们深刻感受到了知识的力量，也体验到了成长的喜悦。
文稿：邓靖宁、韦青岳、黄莉、闭淑婷、黄舒婷、黄宇
图片：宁宁队全体成员
编辑：黄舒婷
审核：韦青岳
签发：邓靖宁