幼儿情绪与其心理健康发展有着密切的联系，积极情绪的养成对幼儿今后的学习和成长等有着重要意义。幼儿期是培养幼儿积极情绪，进行情感教育的关键期，我们要从小培养幼儿的情绪能力，为幼儿创设良好的情感环境，培养幼儿积极的心态。
《快乐的小公主》
孩子们和老师一起欣赏故事《快乐的小公主》，大家积极的展开对故事情节的想象与讨论，大胆表达自己的想法。
娜娜老师：“小公主住在哪里?她为什么不快乐?”
舒雅淇：“小公主住在宫殿里。”
王一洋：“不快乐是因为没有人跟她玩。”
张雅洁：“但是后来她变的非常快乐，因为她有了好朋友。”
马全择：“好朋友在一起就特别开心！”......
《快乐时刻》
快乐游戏时光
《你追我赶》
游戏时间是孩子们最快乐的时光，孩子们自己选择游戏，并且亲手制作了标志。
快跟随孩子们的脚步，一起去户外快乐游戏吧。
猫捉老鼠游戏玩法
将幼儿分成两组，一组扮演猫站在终点，一组扮演老鼠站在起点。当听到第一声鼓声时扮演老鼠的幼儿立刻跑向终点，当听到第二声鼓声时老鼠立刻折身跑回起点，同时扮演猫的幼儿去追老鼠。强调游戏规则：必须听信号进行游戏；没有被猫捉到且先跑回起点的幼儿获胜。
《开心时候的自己》
这一系列的活动让幼儿感受到了开心与快乐，欣赏美丽多彩的生活，从中学会关爱自己和他人，关注社会和生活，学会合作于分享，善于表达与表现，形成健康和谐的心理品质。
编辑:杨晓娜
初审:陈双双
终审:辛倩