学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为加强我校英语教学的交流与研讨，提高英语课堂教学的效率，广昌县水南圩乡九年一贯制学校英语教研组积极开展英语教研活动。该校王风婷教师于2024年6月4日开展了一堂精彩的英语示范公开课。
本课践行新课标理念，贯彻五步循环教学，教为主导生为主体，致力提高课堂教学质量，发展高效课堂。
本次公开课由王风婷老师执教展示五年级下册《Unit6 Work quietly Part C Storytime》部分。本堂课课型是故事教学，主要讲述了Zoom和Zip在电影院观影时不注意公共场合的行为规范从而引发的故事。
在这堂课中，王风婷教师将五步循环法贯彻始终，整堂课以任务群为引领，设计了一系列由浅入深的活动。首先采用《Walking walking》这一热身视频快速调动学生的积极性。
课堂通过表格勾选小动物正在做些什么，初步理解故事情节，接着又通过回答问题、短文填空、朗读故事，复述故事等活动进一步理解并掌握故事内容。
小组内讨论声不绝于耳，同学们互帮互助，教师也始终循循善诱。同学们在画面中感知，在朗读中理解，在配音活动中深化运用，从喜欢故事走向自主表演故事。
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。课程结束后，执教老师从对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对本堂课的自我反思等方面，先进行了全面且细致的设计意图和教学策略讲解。
之后学校的老师们分别对这堂英语课进行了精彩的点评，或借鉴或反思。一方面对课堂上的闪光点给予充分的肯定，并对课中需要改正的地方提了建议。大家共研共进，对下一步教学的有效性、提高课堂教学质量的方法进行了深入探讨。
杨小华副股级干部对本节课例分享进行了精彩的点评，认为教师教学思路清晰，教学重难点突破，充分肯定这次教研活动，有效促进教师的教学积极性，更新了教师的教育理念，也为教师的专业化成长指明了方向。
张文辉副校长认为执教教师课前准备充分，教学设计科学合理，课堂教学运用五步探究策略教学，激发学生学习兴趣，让学生积极参与到教学活动中。
黄风财副校长认为该教师通过热身视频快速调动课堂气氛，引入新课，很好的激发了学生学习激情。学生实践性作业展示中书写也都很漂亮。
其他教师认为：
1.教师运用“五步探究”的教学策略，以小组合作的形式，在教师的引导和帮助下感知故事的核心内容，培养学生准确获取关键信息的能力，将课堂还给学生，以学生为主体，教师为主导；
2.教学环节设计合理，衔接自然，整堂课以学生为主，充分调动学生的主动、积极性，给予学生充足的时间练习与思考；
3.教师更够调动学生的积极性，多数学生都能参与活动，教师能及时、准确关注学生的学习过程；
4.该教师设计多元化的教学活动，师生关系融洽，教学问题环环相扣，学生学习效果良好。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!
图文编辑：王风婷
一审：何朝英
二审：刘运发
三审：李金平