【启梦•家长学校】落地式家庭教育读书会——泉州师范学院第二附属小学 2023 级 14 班第14期

  2024年6月2日，一年级14班如期举办了第14期家庭教育共读会。这场线上读书会不仅见证了家长们对于子女教育的不懈追求，也成为了大家心灵交流与智慧碰撞的宝贵平台。家长们怀揣着对优化家庭教育的热情，齐聚一堂，深入探讨了《不输在家庭教育上》这本家庭教育宝典中的两篇文章——《孩子发脾气不要冷冷地走开》与《孩子发脾气三要三不要》。

  通过共读，家长们深刻理解到，在面对孩子情绪波动乃至发脾气时，采取冷漠或逃避的态度非但不能解决问题，反而可能加剧孩子的负面情绪，影响亲子关系的健康发展。书中强调，家长应当以温暖和理解的姿态陪伴孩子，引导他们学会恰当地表达和管理自己的情感，而不是简单地走开或忽视。

  活动尾声，家长们纷纷表示，这样的共读会不仅丰富了他们的教育理念，更为实践中的难题提供了行之有效的策略。大家满载而归，不仅收获了知识，更重要的是，收获了构建和谐家庭氛围的信心与动力。

本次共读会重点摘要

1.建立界限与提供安全感：育儿中的平衡艺术

讨论了育儿过程中设定界限和提供安全感的重要性。强调了父母需要温柔而坚定地执行规则，以确保孩子的行为在可控范围内，同时给予适度的自由。提出了情绪教育的观点，认为应允许孩子体验并管理自己的情绪，而不是简单地否定或逃避。此外，讨论还触及了独立性的培养，指出最终目标是让孩子能够自主生活。

2.家长育儿中的情感投入与情绪管理

一位家长分享了自己的育儿经验和体会，强调在育儿过程中如何适当控制自己的情绪，并以积极的方式引导孩子处理情绪问题。指出父母在教育孩子的过程中需要适度介入，避免过度干涉或忽视孩子的情感需求。通过几个具体的例子，说明了孩子在不同情况下对父母反应的不同以及孩子自身情绪管理能力的变化。此外，也提到了家庭成员之间如何相互支持和理解，在面对孩子问题时共同寻找解决方案的重要性。

3.探讨家庭教育与儿童时间管理

本次对话涉及家庭成员共同讨论关于孩子的教育和日常生活的多个方面，特别强调了时间管理和提高学习效率的重要性。一方面，家长对于如何帮助孩子克服拖延、提高学习积极性进行了深入交流，另一方面，也探讨了通过设定固定的生活规律和学习时间，帮助孩子建立更好的时间观念和自我管理能力。此外，还提到了利用特定的方法，如阅读心灵书籍，来调节家长自身的情绪，以便更有效地进行家庭教育。

4.家庭作业管理与儿童生活习惯

家长反映孩子在完成家庭作业前喜欢先听故事或进行其他活动，导致时间延误。家长试图设定固定流程，让孩子在规定时间内完成作业，并强调休息时间和学习时间的区分，以培养良好的学习习惯。尽管有时孩子会反抗或提出不合理的要求，但家长坚持认为明确界限对孩子成长至关重要。

5.培养坚定性与灵活应对：教育中的平衡艺术

父母在教育孩子时需找到坚定性和灵活性之间的平衡。一方面，设定明确的界限可以帮助孩子建立自我控制的能力；另一方面，适度的灵活性可以允许孩子有自主的空间，同时减少不必要的冲突。这种平衡对于孩子的成长至关重要，需要父母根据具体情境进行调整。

6.如何有效引导孩子完成作业并保持良好习惯

讨论了通过设定规则和限制来提高孩子写作业效率的重要性，并提出了逐步改善孩子学习习惯的方法，如开始时专注于完成任务而不是过度关注细节，以及使用暗号等提示方式来帮助孩子自我管理，同时避免不必要的压力和负面情绪。

7.家长如何有效引导孩子成长

讨论了家长在孩子成长过程中遇到的各种问题，如自我管理能力不足、性别差异导致的成长速度不同、以及如何进行有效提醒而非单纯的唠叨或情绪发泄。强调了亲子关系的重要性，并探讨了教育方法，比如通过实际例子和书籍学习，如何根据孩子的性格和年龄特点进行适当的指导和训练。同时，也提到了家长在教育过程中的困惑和挑战，如如何平衡管教与关系建设，以及如何处理孩子成长中的各种问题。

8.父母与孩子间的平等交流与帮助

父母应理解并尊重孩子的独立性，在必要时提供帮助，同时通过设定规则和目标来引导孩子形成良好的生活习惯。重要的是保持与孩子之间的平等交流，共同成长，并且信任孩子有能力在规定时间内完成任务。

  《孩子发脾气时，不要冷冷地走开》读后感

参加了此次家庭教育读书会，我深受《孩子发脾气，不要冷冷诶走开》一文启发，文章的核心在于强调：面对孩子的负面情绪，我们不应选择逃避或漠视，而应是温柔地“不冷冷走开”，及时给予孩子回应与理解。

  以往，我或许会因一时的手忙脚乱或传统教育思维的影响，面对孩子情绪失控时选择暂时离开，期待他们自行平静。但书中指出，这样的做法只会让孩子感到更加孤立无援，错失了教导他们情绪管理的宝贵时机。文章强调的“及时回应”，意味着要在情感上与孩子同在，用耐心的倾听和引导，帮助他们认识到自己的情绪并寻找到合适的表达方式。  

  尤为重要的是，文章让我深刻反思到，每个孩子都是独立的情感个体，他们有权经历各种情绪的起伏。我们作为父母的责任，并非消除这些情绪，而是教会他们如何正视、接受并合理地处理这些情绪。允许孩子拥有自己的情绪，是对他们最基本的尊重，也是情感教育的起点。

  此次读书会的学习，不仅丰富了我的育儿知识库，更是一次心灵的洗礼，让我懂得了在孩子成长的道路上，最珍贵的礼物是我们无条件的爱、耐心与陪伴。未来，我将践行这些理念，不再做那个“冷冷走开”的父母，而是成为孩子情绪海洋中的灯塔，引领他们学会自我导航，勇敢地驶向成熟与理智的彼岸。