五月的芬芳
在字句间弥漫
教育事业，永不止步
五月，正值春末夏初之际，大地披上了五彩斑斓的新装，万物生机勃发，一派欣欣向荣的景象。在这个充满生机与活力的季节里，我们迎来了学校一年一度的语文教研活动，这无疑为这美好的五月天增添了一抹更加亮丽的色彩。
王玉珍老师执教的是老舍先生的《母鸡》，她重点让学生在品读、引读、合作读等多种形式的读中感受母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的形象。接着与上节课母鸡讨厌的形象进行对比，让学生了解欲扬先抑的写法，再结合写作背景，让学生感知作者之所以“不敢再讨厌母鸡”了，是因为他在母鸡身上看到了一位母亲的伟大，从而对母鸡产生了敬畏之情。
丁娟老师执教的是《树和喜鹊》，她是一位经验丰富的低年级语文老师，她课前准备充分，制作了很精美的课件，从一棵大树，一只喜鹊的图片导入新课，紧跟着的几个问题，让孩子们对这一课充满了好奇。识字时能让学生利用熟字加偏旁，根据字意等方法去识记生字，让孩子牢牢记住了本课的生字。
丁之老师执教的《传统节日》这一课融思想性、知识性、趣味性于一体，很有语文味儿，给人耳目一新的感觉。整节课教学设计简洁、流畅，不蔓不枝，过渡自然巧妙。教师语言亲切简练，组织、引导、激励得法而有效。学生的课堂主体地位充分彰显。在丁教师的引导下，孩子们徜徉于中华传统节日的文化长河中，探寻传统节日文化习俗，或朗读体味，或娓娓讲述传说故事，充满童真、童趣。置身于课堂之中，一股传统文化的气息扑面而来，沁入心脾。春风化雨，润物无声。探究学习的快乐洋溢在孩子们的脸蛋上，民族自豪感萌芽于孩子们幼小的心田间。
王素苹老师执教三年级《赵州桥》，这节课教学流程清晰，教学重难点突出。王老师的教学语言精炼，她的过渡语，对学生的指导评价十分精彩。王老师精心创设了情境，帮助学生饶有兴趣地走进课文，做一名桥梁研究员，小组合作制作桥梁名片。精读课文，研学第二自然段时，王老师的问题设计精准，环环相扣，引导学生体会赵州桥的雄伟。同时，补充视频资源，起到了烘托铺垫的作用，让学生对文本的理解扎实深入。王老师还注重学法的总结，在每个教学环节结束时会通过教师的高度总结的语言为学生提炼学习的方法。
张永民老师执教的五年级下册《青山处处埋忠骨》一课。课堂上张教师紧扣语文要素。对毛泽东的语言、动作、神态等进行品读，在细节中体会毛泽东的内心。同时善于利用资料，多次进行恰当的资料补充，加深学生理解。在结尾处让同学们读写结合，进行读写的迁移训练，在练笔中体会毛泽东的悲痛之情，也训练了学生的习作能力。
张连碧老师执教的六年级下册第10课《古诗三首》的第一课时。张老师首先对三首古诗进行了预习检测，学生在读准字音读通诗句的基础上，读节奏、读韵味，借助注释大概理解三首诗的意思，为接下来学习古诗打下基础。本节课重点学习了《马诗》，通过抓关键词，想象画面，了解马的特点，感悟马的精神，结合诗人李贺的背景资料，体会诗人的豪情壮志和渴望建功立业、立志报国的志向，领悟托物言志的表达方法。
老师们边听边记，边学边思，收获了经验，激发了灵感，意犹未尽。
吴江华校长对本次教研活动进行了总结。吴校长对这次教研活动给予了充分的肯定，几位老师以扎实的课堂设计，娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，为全体语文教师呈现了精彩的示范课，起到了很好的学科示范作用。
人间最美五月天，教研活动谱新篇。让我们携手共进，在语文教学的道路上不断前行，共同谱写更加美好的教育篇章！此次教研活动不仅为语文教师搭建了一个锻炼自己、展示才干的平台，也为学科组的老师提供了一个交流学习的机会，无论是听课的老师还是授课的教师，对各学科教学设计都有了更深层次的思考。愿所有老师以此为契机，努力钻研课标和教材，尽情展现教学魅力，一路成长，一路高歌。