为深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于学生心理健康教育的重要指示批示精神，全面落实立德树人根本任务，江南明珠小学以“‘5·25’中小学生心理健康日”为契机，大力宣传心理健康知识，营造关注心理健康、重视心理健康的良好氛围，全面提高学生心理素质和社会适应能力，有效应对各种心理危机，营造积极向上、健康和谐的校园文化氛围，经过全体师生及家长的共同努力学校心理健康宣传教育活动取得良好效果。
一、指导思想:
尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我，让每一为学生心灵健康。
二、工作要点:
1.以师生发展为本，加强师生的心理健康教育，争创心理健康教育工作先进学校；
2.有计划地认真做好各项心理健康宣传教育、经验交流等工作；
3.加快心理健康教育骨干教师培训工作，提高心育工作实效。
三、具体措施:
1.创设良好的校园心理环境
为了使学生的心理健康素质得以正常发展，在学校日常工作中，重视营造良好的校园氛围和宽松的心理环境，注重校容校貌的建设，使学校环境实现绿化、美化、净化。完善心理辅导室，使心理辅导室漂亮、温馨。使学生能时时刻刻接受着健康的熏陶，学校心理环境和谐、真诚、奋进，孕育一种健康向上的心理氛围。
2.开展有实效性的心理健康教育课
针对学生成长过程中的需要，全校开设心理健康教育课，并根据各班的实际情况，及时调整学习内容，培养良好的心理素质。
内容一：为了让每个学生都有积极向上的精神面貌迎接各种学习，利用国旗下讲话对学生进行集体的道德品质教育。集体晨会，少先队辅导员告诉大家，人人都要做一名心灵健康的人，有责任心的新时代好少年。所谓的责任心就是指每个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会承担应有的责任认识，情感和信念的一种阳光、积极向上的自觉态度。
内容二：利用班会，开展“悦纳自我、发展自我”主题教育活动。老师组织同学进行心理健康知识学习，教育他们人人自立自强、接纳自我，德智体美劳全面发展，人人要做心存善念，诚实守信，心向阳光，积极向上的新时代小学生。
内容三： 师生一起走进美丽“龙在田基地”，放飞美好心灵
开展“2024年春季社会实践活动”，既让队员们体验绿色和谐校园的良好氛围，增强环保意识、生态意识，还锻炼了学生吃苦耐劳的意志，为学生良好的心理健康培养奠定了基础。
内容四：为了加强我校心理健康宣传教育工作，我们组织学生进行了黑板报宣传活动。让更多的同学了解相关知识，促进少年儿童，身心健康，使同学们在小学阶段健康快乐的发展。
3.心理健康教育与家庭教育结合
家庭教育是学校教育的一个不可忽视的部分。但是家庭教育中，一些家长单纯地重视孩子的胜利需求而忽视了孩子的心理健康教育。在各年级的家长学校中把心理健康教育作为重要的内容，为了增进家长对学校教育教学和孩子学习生活的了解，加强江南明珠小学心理健康辅导教育，充分展现我校的校园文化和育人理念，2024年5月17日下午2时，召开了以“真诚沟通，共育未来”为主题的家校交流会。
学校精心准备，满怀期待家长朋友的到来。校门口的引导、黑板上的欢迎词、温馨暖人的提醒话语，处处彰显着老师们对孩子们的用心，传递着家校共育的教育初心。
好的教育，必定有家校同频共振而生的回响，必定能点亮孩子们成长路上的星光！家长会的召开，拉近了家校之间、家长与老师的距离，家长会是重逢、是交流、是展望！同心同行，共促成长，我校师生家长将携起手来，让家校合力成为孩子前行道路上平稳而坚定的背后推力，一起静待花开，共迎美好未来！
4.心理辅导室的工作
心理咨询室要真正发挥心理健康教育的矫正性功能，让更多的学生能走进心理辅导室，安排好值班人员并加强宣传力度。
辅导员严老师和学生谈心
5.学校重视
坚持把心理健康教育工作作为学校的一项常规工作，列入学校工作计划内，并制订专项计划。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应该注重对学生心理健康的教育，全面渗透在学校教育的全过程中。
内容：积极参加线上线下有关心理健康知识与技能方面的培训，参与心理健康共育心理健康教研活动，认真聆听专家的精彩讲座，对教育有了更加舒适放松的理解与调节，起到很好的推动作用。同时再次验证自己在工作中要做一位幸福的教育人。
心理健康成为我们现在关注的问题尤其对小学生来说我们要从小培养成“以德育心”、“以智慧心”、“以体强心”、“以美润心”、“以劳健心”的身心健康心灵的美好的学生，我们一定会将学生的心理健康教育贯穿于整个小学教育之中，争取将孩子们培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
编撰：严玉
供图：谭智昊
初审：崔德文
终审：郑晓林