2024年6月4日，海口市秀峰实验学校初中语文整本书阅读案例研究课题组成员武江红、周艺博、王欣、彭秀慧在龙华区语文教研员林惠萍老师以及本校初中语文教研组组长黄小芬带领下对课题进行探索。
本次探索活动以武江红老师的教学实践为出发点，课题为“圈点批注——以《骆驼祥子》为例”。武老师以古代名家圈点批注的经历导入，设计三个活动：活动一，认识圈点批注，通过展示示范性读书笔记引导学生认识圈点批注；
活动二，范例引略，技巧点拨。组织学生针对文本内容自由批注，引导学生思维从感性逐步进入理性，总结批注的内容主要有四类；活动三，走进文本，学以致用。让学生以圈点批注法为工具，结合自己在阅读中喜欢的片段进行自由赏析。
课后，本课题组成员在林惠萍老师和科组长带领下针对本节课以及“整本书教学”进行研讨。
本次研讨针对整本书阅读课型探索确定了以下内容：“整本书阅读教学”推进过程、示范课型、成果展示等。
教学推进过程主要包括四步：第一步，激发学生阅读兴趣，引导学生结合个人情况制定阅读计划；第二步，阅读方法指导；第三步，专题探索，结合教材相关内容，引导学生以多种方式开展专题研究，并研制相关评价表；第四步，学习成果展示，以思维导图、手抄报、读后感、任务小传等方式展示。
示范课型主要包括：方法指导课、专题探索课、成果展示课等。
本次研讨使课题组成员受益匪浅，使课题研究又迈进了一大步，十分感谢林惠萍老师的指导以及科组长的带领。