5月25日，心理健康日，5月，全国学生心理健康宣传教育月。为提高学生对心理健康的科学认知水平，引导学生形成健康、乐观、积极的学习和生活态度，我校在5月以“关注心理健康 塑造阳光心灵”为主题开展心理知识广宣传、心理知识进课堂、心理知识大比拼、心理活动展风采等一系列的心理教育主题活动。
一、心理知识广宣传
1、利用展板宣传
5月15日，学校在校门口张贴了“关注心理健康，塑造阳光心理”展板，让学生更直观的知道我校心理危机干预流程，也可以对照上面的知识，自我调节遇到的一般心理问题和心理困扰。
2、国旗下讲话
5月20日，七年级4班杨慧玲同学，在国旗下向大家演讲《阳光心理健康人生》，告诉我们要正确认识自己、建立和谐人际关系、正视困难与挫折、稳定情绪，从而塑造一个健康的心理。
3、校园广播
“心理健康”栏目每周二、周四都会在校园响起，一个个心理健康知识都会传达到每个师生的心中，一句句师生关爱、生生关心的暖心话语，都会洒向校园的每个角落。
4、LED屏展示
5月的每天，我们都会通过利用LED屏向学生传递了一个又一个心理健康标语。当学生打球累了，走在球场上抬头一看“关注心理健康 塑造阳光心灵”瞬间开心不少；当同学们下自习回家时，看到“心向阳光 健康成长”感觉一天的疲惫烟消云散，美好的心情接踵而至。
二、心理知识进课堂
1、开展主题班会
“5.25”谐音“我爱我”，意为要认识自我、接纳自我、爱惜自我，肯定自我的存在价值，关爱自己及他人的心理健康和成长。我们通过主题班会告诉如何珍爱自己、心向阳光、健康成长。
2、心理健康培训会
我校安排了王楠老师为全体教职工组织了一场心理健康培训。王楠老师从心理危机与中学生常见危机；心理危机的识别与评估；危机干预的流程与策略；，危机干预中的心理保健四个方面为我们讲解了心理健康方面的知识，让老师们对心理健康有了一个更深入的了解。
3、心理健康课
李强老师在心理健康课上，为学生展示的一张张心理图片调动学生的积极性，推荐的一部部电影也让学生心潮澎湃，同时也教会学生遇到心理问题该如何处理。
4、心理电影
周日晚上，我们统一安排学生观看心理电影《青春变形记》，让同学们放松心情的同时，也能明白情绪管理的重要性、尊重个体差异与接纳自我、亲自沟通与理解和友谊的力量。一篇篇观后感，表达了学生对青春的重新认识。
三、心理知识大比拼
1、黑板报比赛
为了营造出浓厚的心理健康氛围，我校组织七八年级绘制黑板报比赛。各班从选图案、选文字，都是学生精挑细选。一张张黑板报直观、大气，让人看后，心情舒畅。
2、手抄报比赛
黑板报参与面小，我校又组织了心理健康手抄报比赛，每个同学积极参与，作品精妙绝伦，书写工整，心理知识内容丰富，版面设计美观大方。可以看出，学生当时在制作手抄报时心情一定是美妙的。
3、书法比赛
一幅幅美丽的画卷，书写着学生们对心理健康知识的关注，抒发了他们生命的珍贵的认识，表达了他们对美好生活的追求。
四、心理活动展风采
1、篮球比赛
我们组织篮球比赛，既让学生健身、娱乐，又让学生放松心理，释放压力，让他们拥有一个健康的心理。通过奔跑、呐喊，他们似乎变得更加的愉悦，心中更加的畅快，也实现了我们对改变学生心理效果的期待。
2、趣味活动
为活跃校园气氛。我校举行了“心向阳光、健康成长”心理健康趣味运动会。通过参与各种趣味活动，关注自己，关注心理健康，珍爱自己珍爱生命，让学生在丰富的心理知识与多彩的游戏中度过愉快的一天。
3、制作风筝
一个个风筝在师生手中旋转，转出了凉凉清风，驱散心中的烦闷。一个个彩色的风筝，让师生追忆童年，带给大家无限的欢乐。
4、绘制长画卷
学生齐心协力绘制精美画卷，赤橙黄绿青蓝紫，映照出学生们彩色的心情。
五、心理咨询忙不停
宣泄室里一个学生接着一个学生，捶打人偶，大声呐喊，宣泄心中不良情绪。
团辅室，一组一组学生相继预约，老师为他们进行辅导后，一个个喜笑颜开的离开。
个辅时，一个个敞开心扉与老师交流，无一不在追寻美好的生活。同学们看着着沙具，排放自己喜欢的东西，表达自己的情绪。
五月，心理健康知识宣传教育月，通过我校全体师生的不懈努力、共同配合，取得圆满成功。通过这一系列的活动，同学们不仅获得心理上的放松和调节，还增强了自我关爱和相互关爱的意识。我校将持续不懈的抓好心理健康教育工作，摸索出一套更适合我校孩子的教育模式，让孩子度过愉快的每一天，为孩子的健康成长保驾护航。