杨冬冬：中小学一级教师，从事教育教学工作11年，“幸福教育由心而生”，教育教学是一场诗意的修行，在这场修行中，我们便是彼此的摆渡人，彼此治愈、彼此成就，向阳而生，努力成为最好的自己！
岁月漫长，心怀热爱，
便可奔赴星辰大海！
以爱育爱，一路生花！
教育：一场爱与被爱的双向奔赴
站在神圣的三尺讲台上已有十多年了，这些年，我如同一名演员，不断地在不同类型的课堂上切换情绪表演。总以为自己需要拿出班主任的威严，要有班主任的架势，否则孩子们不会把你当回事：课堂上又想着要活泼一点，否则学生就不喜欢自己的课。努力地想要成为让每一个学生又爱又怕的老师，但总会遇到让我束手无策的特殊情况，这使我不止一次地陷入了对教育是什么的思考与怀疑中。
教育到底是什么？有人说：是教书育人，是答疑解惑，是引导一个个独立的个体在正确的轨道上健康、快乐地成长…
●教育就是：和孩子商量商量
我们常常误以为，教育就是大人单方面地教导孩子，告诉他们什么是对，什么是错，应该怎么做，不应该怎么做。其实，真正的教育，是双向的、互动的，是平等的、互相尊重的。教育出问题，往往是因为一厢情愿。有事情和孩子商量，意味着我们愿意倾听他们的想法，尊重他们的选择，让他们感受到自己是被重视的。
孩子才是教育的主体，只有尊重他们的意见，倾听他们的声音，才能真正做到因材施教。因此，无论是制定班规，还是组织活动，我们都应该与孩子们商量，听取他们的意见和建议。商量，让孩子们有了主人翁的意识，也让他们更加愿意参与到班级的管理和建设中来。
教育孩子，不是把他塑造成大人想要的模样，而是陪伴他成为他自己想要成为的人。
在与“小捣蛋们”斗智斗勇的这些日子里，我慢慢明白了一个道理：教育是一场漫长的旅行，教师既是孩子的引路人，又是孩子的同行者！每一个孩子都是独立的个体，因此，作为教师，我们不能专制，不能打着“为你好”的旗号，独断专行，班级就像一个小社会，每个成员都应该有自己的责任和角色，当孩子参与到班级事务中时，他们会倍加珍惜班级的和谐和荣誉！
与孩子商量，可以让孩子在成长的过程中，逐渐形成独立思考和解决问题的能力。他们会懂得如何面对困难，如何承担责任，也会懂得如何与他人合作，共同解决问题。这样的孩子，在未来的社会中，必定能够成为值得信赖和依靠的人。
●教育就是：规矩和爱
规矩和爱，是教育的核心。从小培养孩子的规则意识，是家庭教育和学校教育的重要一环。从某个角度讲，孩子如同一张白纸，他们对世界的认知和对规则的理解都源于家庭的启蒙和学校的教育。因此，规矩的设立要趁早，要让孩子在成长的初期就明白：世界是有秩序的，每个人在不同的地方，不同的时间段都需要遵守既定的规则。
规矩是静心学习的前提
一个遵守规矩的孩子，才能心无旁骛，在学习中保持专注和耐心，不被外界干扰所影响。他们能够在规定的时间内完成学习任务，提高学习效率。抓规矩就是培养习惯。
这样的习惯，不管是在生活、学习还是交往中，对孩子的成长和发展都将至关重要！
立规矩，必定是基于爱，理性的爱。爱孩子，不是无条件的纵容和溺爱，而是在尊重孩子的基础上，给予他们正确的引导和教育。真正的爱是有规矩的爱，真正的规矩是体现爱的规矩。
一学期下来，在我和“小捣蛋们”的共同努力下，孩子们已经褪去了初见时的稚嫩，有了一名少先队员该有的样子！“无规矩不成方圆”，在规矩和爱的双重呵护下，他们阳光、自信、彬彬有礼，有了生君子的模样！
课堂上他们坐姿端正、眼里有光，快乐地傲游在书海；课堂外，他们活泼、可爱，积极参与各种活动，总能把最棒的一面呈现给观众，出色地完成各项活动！
教育是慢的艺术，生命自有最美的旋律。无论何时何地，使命和爱的种子一旦落入泥土，就会开出迷人的花，结出善良的果。如果说，我对学生们付出了爱的一滴水，那么毫无疑问孩子们给了我整个海洋。在教育这条漫长的路上，希望我们都能够不忘初心，始终双向奔赴！
