教以潜心，研以致远。为促进教师专业发展，打造高效课堂，充分发挥名师的引领和示范作用，拓展乡村教师教学视野，增强学科教师之间相互学习意识。盐津县教体局组织的2024年第三片区巡回示范课于4月8日——10日在牛寨乡牛寨小学举行。黄葛槽小学、兴隆乡中心学校、落雁乡中心学校、牛寨乡中心学校共计390余人参加了此次活动。本次活动采用“同课异构”模式，分语文、数学、英语三个学科开展。
开幕式上，牛寨乡中心学校行政主要领导代表全乡师生对远道而来的老师们表示了欢迎。希望通过本次活动，能够增进兄弟学校之间的友谊，加强合作，共同推动教育事业的发展。
语文篇
本次语文“同课异构”安排的课题是统编版五年级下册课文《自相矛盾》。文言文是我国古代文化的瑰宝，它的语言精美，有着别样的魅力，但朗读时稍有些拗口，需要反复地用心读。四位老师都很重视读的指导，让学生有充分的时间读书。“书读百遍，其义自见”，学生们在老师的指导下不但感受到了文言文的语言美，还锻炼了思维力，感悟了处世的道理。
老师们在课堂教学中充分采用探究的学习方式进行教学，通过读与思考使学生真正成为学习的主人，提高了学习积极性。学生们紧跟老师，在学习语言的过程中，一方面进行思维活动，另一方面进一步发展思维能力。在事例中感悟语言，在朗读中理解课文。
课后，四位授课教师分别介绍了自己的设计理念和教学思路，并进行了课后反思。
各兄弟学校代表教师从学习目标的达成、教学活动的有效、教学细节的处理、小组合作学习、学生评价等方面，进行课后评课交流，反思课堂，分享感悟，交流经验。
县教体局教研室吴玲老师从关注课堂教学、关注说课评课、关注教学科研三个方面对活动进行了总结。
数学篇
数学的课题为五年级下册《分数的意义》，四位老师从学生的生活经验和已有的体验出发，设计了系列动手操作活动，调动了学生的多种感官来参与概念学习，让学生深刻的领悟到单位“1”的含义和分数的意义，巧妙地突破了本节课的教学难点。
老师们以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，呈现出各具特色、精彩缤纷的课堂。
课后，四位老师分别就自己的教学设计、教学方法、教学过程进行了说课和反思。
参与活动的兄弟学校教师代表对四位老师的课作了点评，一致认为授课老师们注重学生的感知和理解，让学生在不断探索中自主总结分数的意义和分数单位的概念，重难点把握到位，层层递进，很好的完成了教学任务。
县教体局教研室王林老师介绍了举办本次活动的背景，提出了教学建议，希望老师们用心用情做教育，要注重培养学生的思维能力，规范好学生的数学语言，最终回归到教育的育人本质。
英语篇
英语学科安排的课题是四年级下册《Unit2 What time isit? Part C story time》。四位老师经过对教材深入地研读，紧密围绕教学目标，结合学生实际，精心设计教学环节，突出重点，突破难点，灵活运用多种教学方法，充分利用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性和主动性。
四节课均采用多种形式创设情境，并充分利用英语教学本身的真实情境进行教学，教学内容虽相同，课堂却各有千秋。
课后，上课教师分享了自己的备课思路、教学设计，进行了课后反思。
参与活动四校教师代表分别从课堂教学目标的达成情况、课堂教学中学生参与情况、教师指导下的学生自主学习、课堂教学中渗透德育教育以及教师在教学中的课堂评价等几个方面对这四节课进行了评价。
县教体局教研室蔡贵青老师希望老师们在教学中要做实课堂，让学生思维得到发展，让英语课程核心素养得到体现。还对英语教师的专业成长提出了建议和方法。
活动最后，牛寨乡中心学校党总支书记对此次活动做了总结。他认为，本次活动圆满成功，达到了预期的效果：一是示范作用效果明显；二是互促互进共同提高；三是立德树人的初心使命更加坚定。同时也指出了工作中存在的问题：一是部分专业学科质量仍然滞后；二是平时教研质量还不高；三是教师教学观念转变还不彻底。希望第三片区学校扬长避短、跃马扬鞭、携手共进，再创教育辉煌。
携一缕阳光，带一丝芳香，共见一路繁花绽放！本次同课异构活动营造了浓厚的教研氛围，以生为本，指向学生的深度学习；同时也开启了教师们思维碰撞、智慧共享的教学研究之旅，无论是执教老师还是听课老师，都在交流中拓展了思路，在研讨中汲取了经验，在反思中获得了成长。教学之路，道阻且长，愿我们共研共学共提升，携手并进促成长！
图：吕龙芬
编辑：周吉鑫
初审：聂大贵
终审：曹云高