时光深处待花开，优质课堂润童心——湟源县幼儿园第二分园公开课展示活动

宋老师引导孩子们讲述了故事中的爷爷是怎样想办法把为孙子做的小毯子一步一步变成一颗纽扣的。通过丰富的肢体语言和恰到好处的提问以及互动把孩子们的注意力集中到课堂上来，孩子们听得津津有味。

活动中，教师通过形象生动的图片、视频、有趣的游戏环节让幼儿自主探究故事情节的发展，在观察探索、思考猜测、合作交流中提高孩子的语言交往能力。

故事中大狮子的凶猛和小老鼠的机灵深得孩子们的喜爱。幼儿在看看、听听、说说、演演中既发展了口语表达能力，也让他们懂得了谦虚的道理，学会用欣赏的眼光看待周围的人和事。

蔡老师通过运用多媒体进行导入，给孩子们演绎了一个充满着奇妙现象的有趣故事。两个看似不相关的物体，在跑动碰撞以后出现了奇妙的“合体”现象，给孩子们一个思维的冲击，鼓励孩子们大胆想象。

活动时，郑老师出示PPT让幼儿认读两位数、三位数及四位数的数字，并引导幼儿说出数字在第几排的第几个，为接下来活动中的游戏环节做铺垫。活动中，孩子们身临其境的感受到每个人存在的意义与价值。

故事里一次又一次地设悬、释悬来勾起孩子们浓厚的兴趣。这样有趣的绘本可以让孩子们能够仔细地观察，大胆的进行表达，从而锻炼孩子们的思维逻辑，提升孩子们的语言表达能力。

本次活动张老师带领小朋友们了解了我们日常生活中最常用的几种感觉，这几种感觉也让我们认识到了这个世界的丰富多彩。最后，通过亲身体验让幼儿把自己的各种感觉用恰当的语言表达出来。

《好饿的毛毛虫》这节语言活动课，色彩鲜艳，画面形象符合小年龄段幼儿，绘本直观形象性的画面又能激发幼儿兴趣，有趣的情节和画面，一下子就把孩子们迷住了。在杜老师的引导下，我们知道了毛毛虫是怎么变成蝴蝶的，感受到生命的妙不可言。

在观课活动中，邹老师充分挖掘故事的内容，用自己甜甜的语言调动了幼儿学习的积极性，按照故事的发展顺序通过创设生活和游戏情境着重培养了幼儿的读图能力；最后，请幼儿自己创意设计从而更深刻的理解了故事内容。