践行“两个假如”，
作业检查促教学，夯实常规提质量  —后满小学开展教学常规检查活动

       千里之行始足下，行稳不辍方致远。为进一步落实“双减”工作要求，促进教学常规工作精细化、规范化，提升教育教学水平，根据学校工作安排，6月1日，后满小学开展教学常规检查活动。

       在检查活动中，由学校领导及各学科教研组长组成的检查小组，本着对学生的发展和对教师的成长负责的态度，对每一本教案、每一科作业、每一篇听课记录进行了全面细致的检查，并详细记录反馈。

      教案是教师综合素质的集中体现。从教案检查的情况来看，大多数老师都能以新课程标准为指导，以学生为主，精心设计教学过程，板书设计既生动形象又简洁明了。教学反思既有课堂教学的得失总结，也有师生智慧碰撞的精彩瞬间。

       在“双减”背景下，各科教师能够优化作业设计，控制作业总量，切实减轻学生课业负担，不仅注重了基础知识的夯实，还注意到分层拔高的训练，兼顾课内外。

      教师们均能按时批改作业，充分发挥评价的激励作用，通过印章、评星或简短的评语等方式，激发学生的学习积极性，提升作业的完成质量。一个个红笔的批注里都包含着老师的希望和嘱托，一个个认真书写的字迹里都蕴含着孩子们的努力和收获。

       教育无小事，教学抓细节。学校通过这次检查，激励着老师们不断查漏补缺、明确不足、及时改进，在今后的教学中更深入地立足学情，把“双减”真正落到实处，使学校的教学工作再上一个新台阶。