在新课改背景下，为加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，努力构建“以生为本的实践型润心课堂”教学，2024年6月3日，东关南街小学低语组开展了课堂教研活动。
首先，由徐静老师以《我们的奇妙世界》为例，为大家分享了她在备课、上课、课后反思中的收获。
接着，由低语组老师探讨，发表自己的看法。
姚辉老师:
一要教给他们预习的方法;二要有针对性的'设计适合于不同层次学生的预习项目，三要重视预习的课堂检查。不然学生就会觉得课堂教学与学生预习不预习无关，从而降低了学生预习的积极主动性。
马晖老师:
兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣就好比是点燃火药的导火索。为此，教师要根据教学内容精心,设计课题的引入方式，一开始上课就把学生的兴趣给调动起来。如:“设疑引趣”、“悬念引趣”、“谜语引趣”、“故事引趣”、“创设情境引趣”、“小品引趣”等，便是很好的开端引趣方法。
赵雪老师:
在教学中，要多注意后进生的表现，教师要用心去帮助和感动他们，要善于发现其优点，并及时给予表扬。
高导宁老师:
上课回答问题时，不能只局限于好的学生，要使人人都有回答和练习的机会。后进生回答问题时，只要比原来人有所进步，都要及时给予鼓励，让他们随时感受到老师的关怀和爱护，使他们重新树立学习的信心。
徐静老师:
备课时，教师要努力使自己成为学生的化身，站在学生角色地位上，用学生的价值观念和思维方法去洞察学生的学习
心理，理解他们的情感、愿望，设计最佳的问题让学生带着去阅读课文。
他山之石，可以攻玉。教师的成长离不开集体的智慧，集百家之长才能精益求精。本次教研活动为我们今后的语文教学工作指明了前进的方向，是践行实践型润心课堂教学道路上的又一有力举措，我们会不断求索，敢于创新，不断推动新课程改革前进步伐。
办学理念:让儿童站在最中央
办学目标:诗润童心立德树人
校 训: 崇德尚礼博学致远
配图:低语组全体成员
编辑:王艳娜
审核:王艳娜