初夏有清风，求索在路上。为了进一步加强幼儿园与小学美术教育的衔接，帮助老师们全面、直观地探索高效课堂，促进教师专业成长；帮助孩子顺利实现从幼儿园到小学的过渡，2024年6月4日，石庭中心幼儿园与石庭中心小学的教师共同展开幼小衔接联合教研活动。
课堂展示
一年级美术课：《泡泡飞呀飞》
执教教师：胡巧玲
本节课胡老师创设帮助派大星完成莆田非遗泡泡表演秀的情境，通过吹泡泡、玩泡泡的游戏，让学生真切地观察泡泡的外形特征、色彩，感受泡泡飞舞的乐趣，并且引导学生想象坐着泡泡飞船到莆田旅行的情景，欣赏了莆田红砖厝、红团、竹篾灯笼等莆田非遗文化，学生在欢乐的学习情境中描绘出一幅幅生动的莆田非遗图画，激发了学生热爱家乡的情感。
大班艺术活动：《泡泡飞呀飞》（绘画）
执教教师：黄筱婷
活动刚开始黄老师和孩子一起玩泡泡的游戏，让孩子们在游戏的情境中，调动孩子们的学习兴趣和绘画兴趣，达到了寓教于乐的教学效果，引导孩子能够分工合作、大胆发挥想象力进行创作。教学过程中孩子们都能大胆的和同伴交流自己的想法、进行多维互动，从挑选工具——主题制定——作品完成，给孩子们亲身体验、围绕主题自由创作、自我欣赏的机会，从而真正的成为学习的主人。
课后研讨
活动结束后，大家围坐在一起展开激烈的讨论。老师们对每节活动的亮点和两位授课老师的教学特点，都提出了自己的观点，最后范梅梅园长和邱燕明副校长对此次小衔接活动进行了总结：
“新课标下的幼小衔接同课异构”作为一种教学研讨形式，为我们广大教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风采的平台，是一种高效的教研方式。
本次活动，无论是对于执教者还是听课者，都受益匪浅。作为执教者，不但能在课堂教学的大舞台上尽显所能，而且还可以在相互的比较和学习中，充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异，从而达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。而作为听课者，不但能从老师们智慧火花的迸射中对教学活动多角度、全方位的思考，而且还能结合自身教学实践进行教学反思，从而有效地促进了教师专业化成长。