“衔”一种习惯，“接”一缕成长。幼小衔接是幼儿童年生活的自然顺延和过渡。孩子们的发展也是来自于日常生活的学习与积累，我们要以发展的眼光、平和的心态，去关注幼儿的点滴变化，助力幼儿，让他们轻松、愉快地迎接小学生活。
学习准备是指幼儿需要学习兴趣培养、学习习惯等方面做好相应的准备。主要包括呵护幼儿的好奇心，促使幼儿产生积极的学习兴趣、储备好基础的学习能力。
学习习惯
习惯是在人的生活、学习过程中逐渐形成的，孩子有了良好的学习习惯，才能真正得到专注力、坚持性、计划性等学习习惯的养成，有助于幼儿入学后更好的胜任新的学习任务，且受益终生。
学会倾听
良好的倾听习惯能够促进幼儿主动学习，倾听是孩子感知语言、了解语言的重要方式。只有懂得倾听、乐于倾听，才能真正的理解语言，正确的运用语言，掌握与别人进行语言交流的技巧。
传话小游戏：
培养幼儿合作、交往、表达能力，同时提高孩子的专注力、倾听能力和记忆力。
你说我画：
将幼儿听到对方所描述的相关事物用绘画的形式表现出来，锻炼幼儿的倾听能力、想象力、专注力及动手能力。
抱团数数：
通过趣味的小游戏，激发幼儿对倾听的兴趣，提升幼儿倾听能力、反应力和团队合作意识。
学习能力
幼儿具有基础的学习能力有助于入学后适应不同学科新知识，更加主动、持久、投入地学习。
1.在集体情境中能认真听并能听懂他人说话，有疑问时能主动提问。
2.能较清楚地讲述一件事情。
3.能说出图画书的主要情节，并有自己的理解和想法。
4.在绘画、拼图等活动中，能识别上下、左右等方位。
5.能认识并书写自己的名字。
6.在教师指导下，尝试运用数数、排序、简单的统计和测量等数学方法解决日常生活中的问题。
😊😊好奇好问
好奇心是终生学习的原动力，对幼儿的日常生活和学习起到关键作用。而且对儿童的创造性思维的发展有着重要作用。
🤔🤔小小脑袋问号多
绘本是幼儿自主学习中不可缺少的一部分，好的科普绘本浅显易懂、生动有趣、画面内容精美丰富，不仅能够满足孩子们的好奇心，还能启发他们的认知和思维，幼儿能够主动在绘本中发现问题，探寻问题的答案。
😋😋我来找答案
好奇是孩子的天性，兴趣是学习的源泉，探索是孩子成长的动力。一个个有趣的小实验能让孩子们自己去探究未知的事物，孩子们在实验中不断猜想、实践，自主寻找答案，满足自己的好奇心。
👦👩给爸爸妈妈的建议
01保护好奇心和主动性鼓励孩子独立思考
接纳、鼓励孩子对新事物的观察、提问等探究行为，避免简单打断或否定孩子的奇思妙想；为孩子提供充分的时间思考、讨论和表达自己的观点，接纳孩子不同的想法。
02支持专注持续地完成任务
有意识地增加需要一定专注力和坚持性才能完成的游戏和活动，保证孩子有充足的活动时间能够专注地完成任务。例如，家长可以在孩子进行学习活动前，给他们10分钟左右的准备时间，让孩子做喝水、上厕所等准备工作，当学习生活开始后，则要求孩子专注及投入。
03提供广泛接触自然和社会的机会
经常带领孩子接触大自然，参加一些有意义的活动，帮助孩子开拓视野，积累丰富的感性经验，培养广泛的兴趣。
04培养倾听和表达能力
组织孩子围绕生活和游戏中感兴趣的事情进行讨论，分享自己的发现以及探究的过程、方法。
05培养阅读兴趣和能力
根据孩子的阅读兴趣和活动需要提供和更换图画书，并给予孩子充足的阅读时间。鼓励孩子自主阅读，保护他们对符号、文字的兴趣和敏感性。经常和孩子一起讨论书中内容，加深他们的阅读兴趣和理解，鼓励孩子根据情节、图书画面对故事结果进行预测或续编、创编故事，促进孩子语言、情感、社会性等多方面的发展。
06用数学的方法解决日常生活中的问题
借助实际情境和操作（如合并或拿取）理解“加”和“减”的实际意义，让孩子去主动发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，从而体验解决问题的乐趣。
时间像飞鸟，滴答滴答向前跑，不知不觉，孩子们已悄然长大。幼小衔接的学习准备不是知识传授，更不是提前抢跑，是在全面发展的基础上激发孩子们的学习兴趣、学习能力、学习品质，更是生活的一种自然延伸和过渡。它是以小班为起点贯穿整个学前三年教育的“长跑”，并且家庭、社会等各方面因素都会对其产生深远的影响。幼小衔接请给孩子多一点时间，多一点支持，让我们一起静待花开！