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2024年6月4日上午，陈孝峰教研员莅临我校指导送教下乡课《水墨游戏》。
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教学过程
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李老师通过水墨动画片给学生留下直观的印象，激发他们的好奇心，进而导入新课。
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李老师以水墨动画营造传统水墨的情景，继续认识水墨画的工具材料，并指导孩子正确的握笔姿势，不知不觉进入学习内容。
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让学生跟随老师的引导，以听音乐用点线面的绘画语音表达自己感受的方式，自主探索水墨画的技法技巧。从玩中学，从做中学，从而调动学生积极思考的学习态度。
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评课
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课后美术教研员陈孝峰、朱振明副校长、美术组老师们进行了集体评课。
1.在课堂中要以学生为主，把时间交给学生，让学生自己去探索发现本节课的知识点，我们老师应起到引导作用。
2. 名师名画作品赏析环节，可以再精选一下图片，更贴合《水墨游戏》的主题。
3.课堂效果作品展示方面重视程度不够，过于仓促，展示环节就像一面镜子，能及时反映出授课效果，也更能加深学生对本堂课的印象。
教学反思
通过这堂课的闯关游戏，让学生在玩中即得到了训练又得到了愉快的体验。
不足之处，在平常美术课堂上我介绍了国画用具（笔、墨、纸、砚）及它们的特性，通过课上作业我发现，这节课我还没备好，因为学生还是不会用国画的方法去表现，说明我课前没了解好学生的国画功底；绘画语言的介绍和作品欣赏环节在全课教学设计中比重过多，还可精简，将时间补充到自主探究和演示环节，增加用笔用色用墨的技法探究和教师范画，丰富学生游戏表现的技法，让学生在玩中发现，在玩中学习，为学生提供广阔的活动空间，充分体验彩墨游戏的乐趣。
文字:李雪梅
图片:美术组老师
审核:陈孝峰