学无止境，教无止境，研无止境。为了探索如何提高期末复习效果，促进教师专业成长，同时也为教师们提供更多的交流机会，2024年6月4日下午，瀍河实验学校三至六年级的英语老师开展教研活动。
本次的教研主题是“如何高效复习？”围 绕这个主题，每个年级的代表依次发言。
首先是三年级分享期末复习方法。
三年级期末复习:原则——跟课堂要效率。1⃣课堂上要保证每个人都认真听讲，不能丢掉任何一个学生。三年级学生刚开始打基础，必须养成良好学习习惯。2⃣课堂节奏要高效。三年级内容比较简单，尽可能在课堂上掌握住需要掌握的内容。充分利用小组合作，组内互相提问，互相监督，加之相应的奖励措施。3⃣课后反馈要及时。及时与家长沟通，与家长建立良好的沟通渠道，实现家校合作。
紧接着是四年级发言。
四年级英语复习:
一、夯实基础
单词、课文、过课本一定要扎实，可整理知识点帮助学生记忆（日清、周清）。
二、模拟卷系统练习，精讲精练，查漏补缺。
三、复习过程
1.把握复习课的核心，认真备好每一节课。
2.创设情境，激活课堂，保持学习兴趣；例:可以把talk中主人公替换成班里的同学，灵活输出。
3.利用游戏或比赛，调动学生的学习积极性。
4.重视小组学习，发挥学生间的互助作用，培养合作精神。
5.注意调节学生的学习心态，增强学习的信心。
接下来是五年级发言。
五年级英语复习
一、回归课本。
复习阶段，可以结合平时的课堂笔记，以课本单元为单位，对单元知识点进行梳理，归纳。要注意基础单词、词组、句型、语法的过关，课本上的对话和课文也要每天复习。
二、听说读写要坚持。
在听课文的基础上要花时间朗读课文，把单词、词组、句子和课文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，在多读多说的基础上不断提高听和写的能力。
三、单词记忆是基础。
单词是基础中的基础，值得单拎出来说，而记单词却是个“老大难”。建议将单词放到语境里去记，最好的方法就是通过课文去记忆，或者利用科学高效的背单词神器，通过听发音、拼写、做题等多种方式牢牢记住单词。
四、真题训练要跟上。
在归纳整理的基础上，要进行一定量的练习，可以做做综合复习卷和真题卷，做完记得将错题摘到错题本上，考前一并回顾，加深记忆。
最后是六年级发言。
六年级英语高效复习。
1．调动学生状态
六年级学生临近毕业，或多或少都有些浮躁平行班有些摆烂的学生。课前一定要调动学生的积极性，我们可以夸一下最快最好的同学或小组：也可以划分小组并加分。婉欣复习单词时采用小组力分，课堂氛围非常好，复习过程中也可以设计游戏来调动学生积极性。
2．复习过程
不论哪个学科，复习环节应该是课本→习题→测试→课本。
在上周六"年级各班已经对课本内容进行梳理．全丹单词。短语、课文。重点字词用法读过关。先齐读，然后学生自由背诵，最后再由老师抽查。
未来两周，我们计划以听写单词．短语．句子与过课本基础习题练习为主，预备铃响就开始读背知识盘点上的内容，然后听写，当天反馈纠错，有必要的再重新听写。
未来第三至第四周，我们将会以往年的真题为主进行题型专练，如听力题集训，字词题练习补全对话，句子排序，作文专练，在题目中渗透做题技巧，边沸边练。然后再测试，模拟考试培养考试的心理素质与心答题思维。
最后，再次回归课本，在相关练习结束之后，再次看这些知识点，印象会更深刻，
3．在复习阶段，教师要少讲精讲。
对于学生会的不再讲，对于重点，易混淆的，易出错的要精讲，也可以举一反三。教师要从实际出发，以学生为主体，争取让每位学生有不同程度的进步与提高。
各个年级的老师争先发表高效复习的方法后，老师们开始取长补短。相信每一位老师都在这次的教研中取到真经，知道在接下来的复习期间，应该如何高效提高学生的复习效果，也坚信在期末检测期中，瀍河实验的英语成绩能更上一层楼。