五月情，六月欢。真武山老年学校朗诵班第二课堂教学按艾米拉老师的教学计划有序进行。
五月的阳光温暖而明媚，微风轻拂，繁花似锦，绿树成荫，一幅幅生动的画卷在眼前徐徐展开。看西门桥护城河边青绿葱茏，水光潋滟，水畔生机勃勃，古城墙倒映护城河中，让人感受夏天的魅力。
水边柳树呈浓荫，曲径幽旷闻书声。
五月是表达爱的最好时光，朗诵班师生在荟园品读冰心散文《母爱》，以抒发对母爱最深情的告白。
冰心散文《母爱》：
母爱是平凡的，我们享受这份爱的时候，就像鱼儿生活在水里却感觉不到水的存在一样。但是，母爱也是伟大的，当我们遭遇人生的风雨之时，那个宁静的港湾则显的是那样的弥足珍贵。
我庆幸我拥有母亲的爱！
在成长的路上，我是一朵小小的花，在母亲精心的哺育呵护下无忧无虑的生长，一日日茁壮、丰盈。在这一路灿烂的岁月里，母亲是我的守护天使，在我身体不适的时候，她寸步不离我左右，无微不至的照顾我，为我焦虑，为我奔波；在我驾驶着勤奋的小船，在学业的大海上启程跋涉时，母亲是我迈向成功的灯塔，面对一次一次的失利，她从不贸然指责，而是耐心帮我分析失误的原因，鼓励我虚心改进，争取最后的成功；在我刚刚起步的人生旅途上，母亲是我的导师，她身体力行，让我明白乐于助人是快乐，损人利己是可耻。母亲的爱融化在我成长的一点一滴的感动里；上学时，她写在书本里，读着她，情真意切；饥饿时，她浸润在饭菜里，嚼着它，美味香甜；深夜里，它渗透进被子里，裹住它，暖意融融。在这爱的春光里，我美丽的绽放了！
我自豪我珍惜母亲的爱！
鱼儿在水中自由快乐的生活，鱼儿是水的灵魂，水的快乐！我在母亲的爱里自由快乐的成长，我是母亲的宝贝，母亲的希望。不记得谁说过，忘记过去就意味着背叛，我和母亲的点点滴滴的过往，那是我记忆里最闪亮的珍珠，我不能忘记更不会忘记！等待母亲工作回家的时刻，是一种兴奋兼心疼的期待，一杯热腾腾的清茶，洋溢我满心的感激；一双小手在母亲肩头的揉捏敲打，骨与肉的碰撞中，流淌的是我对母亲深深的体谅；看母亲在家忙碌的身影，看她额角渗出的晶莹细密的汗珠，看岁月的刻刀在她脸上雕刻的那些沧桑的皱纹，看生活的压力在她腰身上留下的疲惫，我的心有针刺般的隐痛，我拿起汗巾的手在她的额角颤抖，那颤抖的节奏里有我无以为报的无奈和深深遗憾！有我对以后生活的无限期待，期待那一天的早日到来；我的顺利、平安、成功，这是给母亲最贴心的安慰。
大爱无言，真爱无声，母亲的爱是化雨的春风。如果你正领略这种美好的爱，如果你正享受这种幸福的爱，请你也做感恩的雨滴，给她轻柔的滋润，给她温暖的呵护，给她看得见的体贴！因为付出的爱加上回报的爱就是人家的美满和谐！
母爱是博大和伟大的，她的坚韧和执着、温暖和慈祥影响儿女们的一生，是儿女们坚强勇敢地战胜困难、接受挑战的力量。当艾米拉老师娓娓道来地讲解这篇文章时，生动的言语总是扣动人的心弦。
我们感恩母爱，感激母亲为我们所付出的一切。
5月份的第二课堂，受到了同学们的欢迎和喜爱。活动结束，大家意犹未尽，又读了《陋室铭》，直到中午12点才散去。
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6月5日，又一个晴朗的艳阳天，艾米拉老师带领学员们一起来到荟园荷塘边，赏一池荷景，闻一缕荷香，看绿色的荷叶映衬着粉色的花朵，犹如一幅唯美的水彩画。正应了“荷因夏而开，夏因荷而美”。夏天，所有的惊艳与温柔，都因荷花而来。此时读《爱莲说》，应景析文，别样感受。
《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。作者通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，也表现了作者洁身自爱的高洁人格。这篇文章告诉人们，任世俗的河流如何动荡，也要遵循内心，保持坚定不移的独立的精神，让“出污泥而不染，濯清涟而不妖”的高贵品质千古流芳。
荷塘美景之畔，笑容洋溢在每个同学们的脸上。她们朗诵时散发的魅力，充满自信的力量，优雅的气质得到路人赞扬，美好的瞬间就此留在每个人的心里！
我因家事今年没在班上学习，看到今日同学们的进步，感到十分高兴和羡慕。听到他们朗朗的读书书，让我瞬间就产生学习真正理解这篇脍炙人口的方言文散文想法并立刻行动，于是花了一天时间学习理解《爱莲说》，并写下笔记。
班级活动离不开班长和班委们的付出，这样的两次活动，班长张巧云就做了许多准备工作，受到同学们好评。
活动中，金晓梅、冯德清同学热情为活动拍照录视频，留下一帧帧美好记忆，是大家心目中的优秀摄影师，特别是金晓梅。更难忘的是艾米拉老师，在痛逝母亲不久的情况下，完美完成第二课堂的教学，并为活动精心制作了后期视频，使同学们深受感动。
通过朗诵班两节第二课堂的内容，触动我也自学了这两篇文章，我就特别有感触。艾米拉老师应时应景施教，不仅感动课堂学员，也感动着我。她在爱的季节教《母爱》，在荷花池畔讲《爱莲说》，情景相映，寓教于乐，取得了比教室教学更好的效果，达到了第二课堂教学的目的。
艾米拉老师平易近人，亦师亦友，深得同学们爱戴，她有慈母的情怀、荷花的品质。在她的影响下，朗诵班文化气息浓厚，学习的自觉性蔚然成风，步入老年的我们在学习中忘记了年龄，对生活充满憧憬。我虽然只在班上学习了一年半，但老师的素养和人格魅力一直影响着我，并成为我时刻对照的榜样。
艾米拉老师带领着朗诵班学员们步入朗诵之门后，大家都深深地爱上了朗诵，虽然时间仅仅两年，每个人的进步却是巨大的，今年更是一个突破，连襄阳方言剧都搬上了表演舞台，让朗诵班跃上新的高度。
登高望远，只要我们持之以恒，我相信在学校朱丽华校长艾米拉老师的指导下，在王桂蒙和班委的支持下，朗诵班的整体水平还会越来越好，越来越高！
期待你们的飞跃！
以此歌送给艾米拉老师，以表达我对老师的敬爱之情！
感谢艾米拉老师推送的照片和视频，感谢金晓梅、冯德清两位老师的拍摄。
2024年6月4日
修增：2024年6月10日