随着现代工业制造的发展，机器人已经已经普遍用于我们的生活，可以为我们的生活提供很大的便利。
课程起源
有一天，小朋友们在一起讨论，说自己在商场里见到了会走路的机器人，引发了幼儿的兴趣，大家纷纷讨论自己在那里见过机器人，根据幼儿的兴趣，我们开展了由机器人为主的班本课程活动
机器调查表
为此我们开展了机器人的调查表，生活中有哪些机器人人呢？机器人可以做什么？
机器人大集合
在我们的生活中有哪些机器人呢？
通过调查我们知道有许多的机器人，我们一起来认识一下吧！
机器人的构成
机器人是由哪几个部分构成的？
通过分解图，我们知道了机器人是由机械头、机器臂、机械身、机械腿构成的。
机器人会动的秘密
在生活中许多的机器人都会动，例如扫地机器人会自己扫地，送餐机器人可以把餐点送到指定的位置，那机器人为什会动呢？
通过我们查找资料，知道了机器人是靠电进行运动的，同时机器人里面有许多的齿轮，通过电带动齿轮的转动，所以它们会动
我们的生活中需要机器人吗？
通过对于活动的投票，我们一起来探讨，我们的生活需要机器人吗？
通过小朋友的投票得知，大多数的小朋友都觉得我们需要机器人，也有一部分小朋友觉得不需要
机器人的好处：机器人可以便利我们的生活，可以提高我们的生产，同时对于一些危险的事情，我们可以让机器人去做，这样就不用出现伤亡
机器人的坏处：机器人的出现，容易让我们对机器人出现依赖，会让我们变的懒惰，不做事情，而且如果机器人坏了，我们还要去维修，机器人还有可能出现漏电电危险
设计机器人
让我们一起来绘画你设计的机器人吧！
我喜欢的机器人
我喜欢的机器人是什么样子的，为什么呢？
通过绘画知道小朋友喜欢的机器人是各式各样的，了解幼儿的内心所想，贴近幼儿
建构机器人
小朋友们奇思妙想，开始利用玩具建构机器人，我们一起来欣赏一下吧！
动手建构机器人，不仅可以让幼儿动手操作，发展幼儿的精细动作，还可以发挥幼儿的现象力
亲子手工制作—机器人
为了丰富幼儿的知识，提高幼儿的动手能力，我们开展了亲子手工制作机器人活动，我们一起来欣赏我们的手工制作吧
机器人便利的我们的生活，生活中有许多的机器人，通过我们的探索知道了许多的机器人，知道机器人对我们的生活有很多的好处。