课程缘起
在一次户外活动中，甜甜发现地面上出现了自己的影子，就开始和自己的影子玩了起来，其他小朋友也被吸引了过来并且一起玩耍，他们你一言我一语地展开了激烈的讨论。孩子们对影子充满了好奇和探究欲望，于是我们和光影的故事开始了……
主题脉络图
《指南》中指出“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”这说明幼儿的学习特点是“做中学、玩中学、生活中学”。幼儿的这一学习特点是由其年龄特征、认知特征、所持经验的特征所决定的，幼儿只有这样学习才能学的有趣，学的有效，学的有用。
为了发挥幼儿的自主能力与创造能力，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验去获取经验的需要，我们开展了《我的光影朋友》的班本课程。
初识光影
《光影的秘密》大调查
影子的产生需要光，那我们生活中哪里有光呢？通过《光影的秘密》调查表，小朋友对光有了更加深入的了解，知道了自然界的光和人造光分别有哪些，也在日常生活中发现了各种各样的影子。
小知识：物体本身能发光的称为光源，光可以分为人造光和自然光。如太阳、月亮就是自然光源，手电筒、蜡烛、台灯就是人造光源。
影子的形成
影子是从哪里来的？影子是怎么形成的？当阳光照耀着大地，万物皆有自己的影子，不管是树木、房子、车子，还是高高在上的云和飞机，你也不例外哦！太阳下山后，你的影子就成了黑夜的一部分，而黑夜本身就是一个巨大的影子！
小知识：影子的形成原理是光在传播过程中遇到不透明的物体，被物体挡住无法到达物体后面，在物体后面形成与物体轮廓相似的黑暗区域，即物体的影子。这是因为光沿直线传播，当一个不透明的物体被放置在光的路径上，阻挡了光线的传播，就会产生阴影。
找影子
在幼儿找到的影子
在家找到的影子
探索光影
测量光影
👧🏻为什么有时候影子很长，有时候影子很短呢？
小朋友们非常好奇，于是我们用卷尺去测量同伴的影子长度，小朋友们发现在不同时段影子长度不一样。
小知识：一天中太阳光线射向地球的角度是不同的，黎明和黄昏时角度最小，正午角度最大，达到90度。角度越大，影子越短，角度越小，影子长度越长。不同时刻影子的长度是不同的。上午时，太阳刚升起，到达正午角度逐渐变大，所以影子越变越短。
好玩的影子
通过绘本《影子是我的好朋友》、《爸爸的手影戏》，培养了孩子们的想象力和创造力，开始自主玩影子。
玩影子是很好的科学游戏，孩子们可以通过手势、身体姿势等去配合，创造出各种各样的影子形象。幼儿阶段是孩子想象力和创造力发展的黄金时期，简单易行的影子游戏能够很好地促进这些能力的发展。
影子绘画
在太阳光的照耀下，我们幼儿园中的物体产生了各种各样的影子，小朋友们都想拿起绘画日记本将太阳光下的影子画下来。
孩子们运用剪刀、黑色卡纸等材料，制作出人物、动物或其它物体的典型外轮廓，充分展开艺术创想进行剪影画。他们尝试新的绘画方式，让画面充满对比且丰富饱满，这锻炼了孩子们的造型能力和控笔能力，让他们深切的感受到了影子造型的美与趣，提高了他们的审美感受能力和创造能力。
玩转光影
一束光，一个影子，孩子们走进光影世界，对光影有了更加深入的了解，在“找、探、想、做、玩、画、演”中层层深入，不断探究和发现光与影的秘密，感受光影的美丽。
彩色城堡
五彩盘子
纸杯投影
彩色童话
光影融合万物，变化无常，创造了不同寻常的教育契机，孩子们在光影游戏中获得更多的探索与发现，看见光影的不同色彩，感受光影的色彩变化，享受光影的情感体验，他们在这场光影故事中用自由且有趣的方式悄悄成长!光与影的奥秘千千万，我们的探索光影之旅 刚刚开始，光影探秘，我们还将继续.....