教研活动是促进教师专业成长的重要形式，也是促进学校教学发展之路的重要途径。为加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，努力构建核心素养导向的品质课堂，2024年6月4日，尤店乡中心学校在李店小学开展数学广角研讨活动，中心校刘校长亲临现场。
精心准备把课磨
此次活动由刘志良教研精心组织，活动前制定了详细的方案。
为了使研讨达到最优的效果，尤店乡李店小学四五年级的教师在接到作课任务后，立即成立集体备课小组，汪校长带领教师集体备课，进行研讨。作课教师一次次的在兄弟班级试教，对课堂中出现的问题进行及时修改，多次打磨，力争将最佳课堂呈现在活动中。
李店小学汪校长参与集体备课与研讨
课堂展示把剑亮
罗佩老师执教的《鸡兔同笼》一课，充分体现出了解决问题策略的多样化，让学生充分经历猜测、列表、画图、假设等过程，使每一位学生都能获得数学的基本活动经验，逐步形成适应学生自身终身发展需要的数学核心素养。教师在方法讲解过程中，不仅突出了学生的主体地位，还尊重了学生的个体差异，并且注重学生数学逻辑思维能力的培养。可以说为我们带来了一节很好的示范课。
李慧芬教师执教的《找次品》一课，充分体现了新课程标准中所要求的用数学的眼光去观察，用数学的思维去思考，用数学的语言去表达。将课堂交还于学生，将学习的主动权交给学生，让学生在动手操作中，去探索、去总结规律，充分体现了教师的教学机智。
经验交流互碰撞
在刘教研的主持下，两位教师精彩展示过后，由李店小学同年级的胡洪瑞老师和鲁越老师分别进行了教学设计分析，乡里其他兄弟学校的老师对两节课进行了精彩点评。每位老师各抒己见，不同的思想互相碰撞，让老师们对自己的课堂教学又产生了新的认知。
胡洪瑞、鲁越老师进行教学设计分析
教师分别对两节课进行评议
他山之石，可以攻玉。教师的成长离不开集体的智慧，集百家之长才能精益求精。本次教研活动我们紧紧围绕活动目标，通过在教学中渗透数学思想方法，有意识的培养学生的数学思维能力，不断发展学生的核心素养，使学生的各项能力得到了锻炼和提升，同时也促进了教师的专业成长。
相信本次教研活动为我们今后的数学教学工作指明了前进的方向，也是践行新课标教学道路上的又一有力举措，我们会不断求索，敢于创新，不断推动新课程改革前进的步伐。