时光匆匆，忙碌而充实的日子总是过的飞快，不知不觉一学期的学习生活已接近尾声。为了提升期末复习的效率，探索期末复习的策略和方法，6月4日，正则小学教育集团开展了线上期末复习专题研讨活动。
一年级组
一年级视频课由蒋墅中心小学殷楚老师执教《小壁虎借尾巴》，这是本册书第二篇没有整篇标注拼音的课文，殷楚老师让小朋友们遇到不认识的生字，想想办法猜一猜它们的读音，整体把握小壁虎借尾巴的整个过程，同时殷老师还特别注重训练孩子们的对话朗读，整节课课堂气氛活跃，学生积极性很高。
蒋墅中心小学吕艳老师开设题为《小学语文低年级无纸笔测试实践探索》，吕老师从创设真实情境，考查综合素养；设计趣味游戏，融入育人意蕴；丰富评价方式，保护学习兴趣；注重综合评价，夯实学习基础这四个角度谈了谈自己的实践探索想法，听完引发听者无限思考，受益颇多。
二年级组
匡亚明学校的朱蓉老师执教的《小毛虫》，在趣味性中识字、写字、朗读、表达，教学效果扎实有效。练湖中心小学二年级组也增加了一节教学研讨课，由刘银凤老师执教《蜘蛛开店》，同年级其他老师参与了听课评课。匡亚明学校的讲座《务真求实，全力以“复”》，也对二年级复习作了全面指导。
三年级组
练湖中心小学的潘嫄老师本次教学的《第三单元复习课》，整节课思路清晰，环节紧凑，重难点实出，设计合理，紧扣单元目标。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极地参与到课堂中，课堂效果较好。潘老师的设计巧妙，用启发式的语言引导学生步步深入文本。小组讨论激烈，碰撞出了灿烂的火花，学生踊跃地发言，回答得很精彩！课堂氛围很好！整节保学生情绪高涨，兴致勃勃。潘老师能根据学生的发展，以语文素养的提高为出发点，以引领者、合作者的身份带领学生走进文本，深入到文本的语言之中，真正让学生感受语言，熟悉语言，理解语言，运用语言。潘老师在教学时循循善绣，发挥了学生的主动性，引导得也很到位，同时还让学生体会到学习与生活的联系。
这次三年级语文的讲座活动，为我们教师创造了良好的学习机会，带给了我们优越的学习条件。在讲座期间，老师们认真聆听，学习相关的教学策略，记录下来，为之后的教学实践而努力，用心去领悟王老师的教育理论观点，这次讲座使我们在教学理论和教育理论上得到了超多的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我们以往教学中的困惑，收获了王老师思想的精髓、理论的精华，也让我们明白了教师的品味最于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼。
四年级组
史凯莉老师的《巨人的花园（第二课时）》一课，能够紧扣目标，多元设计，形式灵活，充分调动学生，积极仔细地品读文本语言，在反复的诵读中，体会理解人物形象，体悟文本情感！
肖欢蕾老师的《四下第八单元解读》讲座，能以纵和横两个纬度解读整个第八单元，思路新颖，条理清晰，可以说是深入浅出地完整解读了教材的用意和目标。
五年级组
正则小学邹睿老师向我们展示了《手指》这节课。邹老师能根据本课结构的特点，重点突出，层次分明，对PPT运用恰到好处，学生学习积极主动，小组合作学习很有效果。探究作者语言的幽默和总结作者的写法这一点，邹老师引导有方，让人受益匪浅。
徐金霞老师的讲座《务真求实 全力以“复”》和老师们交流了语文复习的经验总结，她从“研读课标，明确复习方向”“梳理教材把握知识体系”“基于学情，明确复习目标”“精编精讲，分类系统复习”“养成习惯，提升学习能力”这五个方面展开，结合自己的复习实践，向老师们介绍了让学生对已学知识进行系统梳理和巩固提升的方法。“他山之石，可以攻玉”，听了徐老师的讲座，我们在知识整理、课堂落实、学困生补漏等方面达成共识，对于复习课教学有了深层次的思考。
六年级组
珥陵中心小学马琼老师执教了《风俗里的学问——第一单元复习》一课，本节课马老师能全面清楚地了解每个学生对于单元内容的掌握程度，学生也能直观地看到自身对于知识的掌握水平，以此查漏补缺，更有针对性，从而提高学习效率。
珥陵中心小学施晓烨老师作了《基于“学业质量”的小学语文高效复习策略》的讲座，从以下方面进行了分享：
一、依“标”扣“本”，突出重点
二、优化流程，梳理探究
三、注重方法，掌握规律
四、优化评价，互帮互学
教学有方，复习有道。本次正则小学教育集团“期末复习”专题研讨活动，对期末复习工作起到了很好的导航作用，进一步增强老师们复习课的“目标性”“科学性”和“针对性”。
