教育之美，美在生长；教师之美，美在课堂。为进一步推进课堂教学改革，落实新课标理念，促进课堂教学优势互补，搭建教师展示自我和相互学习的平台。
2024年6月4日，许学敏老师为我们带来了一节富含韵味又有趣的语文公开课《杨氏之子》，语文教研组全体教师到场听课，共赴一场教研。
本课许老师设计了三个学习板块：读好文、品聪慧、拓聪慧。这三个学习活动环环相扣，层层深入，引导学生聚焦语言，读懂人物对话的内容，品味对话中的巧思和应答的有礼。
上课伊始，许老师通过问“我们认识哪些聪明机智的小孩？”来导入课题，激发了学生的学习兴趣。
课堂中，在“读好文”环节中，许老师采取“三读”的方法帮助学生理解课文：一读，读准字音；二读，读好节奏；三读，读懂文意，同时利用指名读、学生练读等多种形式的朗读方法，使孩子们饶有兴趣地读了一遍又一遍，入情入境地品味文言文的韵味。
在“品聪慧”这个环节中，许老师引导学生批注讨论，关注文中的细节，着重感受“应声答”的思维敏捷和巧答“未闻孔雀是夫子家禽”的机智幽默，体会人物语言的风趣和机智。
精彩瞬间
课后，语文组全体老师积极针对本堂课的教学实施情况展开了研讨，肯定了许老师的教学亮点，并对课堂教学一些细节的处理与改进提出了切实、具体的建议。
水本无华，相撞而生涟漪;石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。我们深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天!