大自然、大社会都是活教材
大自然里，生机勃勃
处处隐藏着奥秘
赋予了孩子探究的契机
夏天到了，蚊虫多了，老师在晨间谈话时看到我们的脸上、身上都有蚊子叮过的包包。于是和小朋友交流起驱蚊的办法来。
“妈妈会给我喷花露水。”
“我戴了驱蚊手环。”
“妈妈给我贴了驱蚊贴。”
“老师，爸爸说薄荷叶和艾叶可以驱蚊的。”
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“支持幼儿在接触自然、生活事物和现实中积累有益的直接经验和感性认识。”
这是我们第一次那么正式的认识薄荷和艾叶。桌子上放满了薄荷和艾叶，我们看一看、捏一捏、闻一闻。我们一起探索薄荷和艾叶的秘密。
在课堂上，带领孩子们了解艾草和薄荷的外形、气味、不同时期的功效与作用。
艾草作为中草药不仅制作美食，还可以泡脚驱寒，还能有驱蚊止痒的作用。
薄荷的叶子是绿色的，整个薄荷弥漫着清新的气味，这种气味可以驱蚊。薄荷贴在身上清清凉的，被蚊子叮咬后可以搓一片叶子敷在上面。
观其形
我发现艾草的叶子是锯齿形状的
“艾草上面有白色短短的绒毛。”
“艾草的茎干长长的。”
“艾草是绿绿的，叶子长得很密。”
孩子们对艾草的外形进行了梳理，原来艾草主根较为明显，比一般的植物都要粗长，叶片像白纸一样薄，上面还有灰白色的绒毛。
薄荷，叶对生，有的有柄，有的无柄，叶基呈楔形、心形或圆形，花序为轮伞花序，花萼形态多样，如钟形、漏斗形或管状钟形
我们通过观察、触摸、闻味和采集等方式开展了关于“艾草”和“薄荷”的学习。
孩子们看到很多薄荷枯萎了，于是我们一起将薄荷移栽到植物角中。
伟大的教育学家陈鹤琴先生曾说过：“大自然是活教材，我们用眼睛去仔细看看，要伸出两手去缜密的研究”。种植过程是幼儿亲近大自然的方式，也是幼儿关注、关爱生命的天性得以呈现。