为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2024年6月4日上午，我校王红兰教师和化皮学校董素素老师，开展了八年级语文“同课异构”教研活动《品语文之美—说明文群文阅读》；七年级杨丽欣教师和大岳中学马菁华教师进行了《第六单元写作语言要简明》的写作教学探讨。
活动的主题围绕说明文阅读和写作语言展开，参与的四位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了四节各具特色、精彩纷呈的课堂，带给我们美的享受。
整个活动分为四个环节：同课异构、自评互评、集备研讨、教研总结。
在自评互评环节，四位老师对自己的教学设计和效果进行了评价。两位老师注重培养学生的自主探究能力，信息技术运用恰到好处；另两位老师讲解有条理，注重知识的讲练结合。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。其中，教研员贾艳丽赞扬了四位老师的教学方法，特别是其中王红兰老师的练习设计，认为对学生思考和展示提供了充足时间。安素霞老师也提到了杨丽欣老师在学生自主探究方面的积极尝试，并提出让学生更好理解的建议。
最后，教研员贾艳丽对此次活动进行了同课异构及集体备课活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞他们准备充分，不仅备教案，还备学生，所备题目难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。同时强调一节好的教研课就是一次集体备课，对大家的教学都是一次提高和促进。