为进一步提升课堂教学效果，深化课堂教学改革，加强城乡协同互助教研，推动教学教研优质发展，促进城乡教师专业素质共同提升，2024年6月4日，在县教育局教研室领导下，大悟县初中数学第三片区“片区教研”活动在大悟县泉水实验学校如期举行。参与这次活动的有：河口、刘集、四姑、彭店、城关中学、泉水实验学校教联体教师。
一、集体备课交流研讨活动
在集备交流研讨环节，首先由大悟县泉水实验学校七学部备课组教师回顾自己上周教学情况，总结各自的优点和不足，并提出改进措施。然后由王俊老师陈述了《专题：实数与整式的运算复习》教学设计，备课组和参会教师对王老师设计的教案、课件以及课堂活动、作业等相关内容展开研讨，提出了客观中肯的评价，下沉干部汪攀校长也对七学部数学组给予了充分的肯定和指导性意见，最后由七学部备课组长刘宇布置下周备课任务。
二、观摩先行课
依靠集体的智慧，参会教师对本节课的各个环节发表了意见，有补充，有质疑，更有赞赏，王老师结合学生实际对教学设计进行修改和完善，努力将教学的各个环节调整到了最优，同时也给学生呈现了一个更加轻松高效的课堂。
三、评课议课
“独学则无友，则孤陋而寡闻。”听完王老师的课，参会教师围绕学生的学习方法、课堂作业设计、课堂评价以及课标在课堂中的落实情况等方面展开研讨，大家各抒己见，畅所欲言，纷纷表示王老师这节课充分展现了新课标下以学生为主体的教学理念，课堂效果非常好，学生参与度很高，课堂的设计贴合学生认知特点，引导学生自主探究、合作交流，在数学的知识海洋傲游。
教研室吴主任对此次活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，特别赞扬了王老师小组合作环节，此环节不仅体现了学生自主合作探究的过程、教学评的一体化，还善用希沃传屏将数字化赋能课堂，能够将由特殊到一般的数学思想巧妙自然的渗透于课堂中，这些都值得大家学习。
四、学科教研员指导讲话
《义务教育数学课程标准(2022年版)》中提出要整体把握教学内容，不仅要整体把握教学内容之间的关联，还要把握教学内容主线与相应核心素养发展之间的关联。大悟县教研室教研员吴海主任在会上为大家介绍了大单元集体备课的流程以及案例解析。老师们学习了如何进行大单元集体备课，积极提出疑问和观点，形成初步认知。相信通过大家的共同努力，集体备课将更加规范和高效。
活动结束了，但是我们为教学实践的脚步永不停驻。“一人行，走得快，但走不远;多人行，走得慢，但走得远”——相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教学风景
