研民间游戏，寻童年味道——古镇镇“城乡学前教育一体化管理资源中心”举行语言学科工作室第三期交流研讨活动

       幼儿园民间游戏作为一种独特的教育资源，对幼儿的身心发展具有积极的促进作用。为进一步推动广东省学前教育高质量发展实验区“城乡学前教育一体化管理资源中心”项目实施，有效提升教师组织和指导幼儿进行语言类民间游戏的能力，深化对《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习与运用。5月29日下午，“资源中心”组织语言学科工作室全体成员在古一幼儿园开展了第三期交流研讨交流活动。

      古镇镇幼儿园语言学科工作室主持人陈玉婷老师带领组内教师们围绕《研民间游戏，寻童年味道》的主题展开了现场教研活动。陈玉婷老师首先带领组员们梳理了民间语言游戏在幼儿园的重要性与价值，随后共同学习了“民间游戏的历史发展与常见的语言游戏”，并通过游戏案例“炒黄豆”研讨总结了关于民间语言游戏应该如何具体的组织与实施。

      工作室的成员们在陈玉婷老师的组织下，根据幼儿的年龄特点收集多种多样的民间语言类游戏，并在基础玩法之上，依据班级幼儿的体能观测发展情况及幼儿兴趣，创新出适合幼儿经验发展、提高幼儿语言表达能力及团队合作能力的新玩法。

      传统民间游戏蕴含着家乡的特色和童年的记忆，以其朴素而有趣味的玩法为人们带来了无穷的、愉悦的游戏性体验。古镇镇七坊中心幼儿园黄彩珍老师以民间游戏展开分享案例；在幼儿园开展民间游戏，不仅遵循了《幼儿园工作规程》中提出的“以游戏为基本活动”，也低成本、高效率丰富了幼儿的游戏内容，更能在游戏中促进幼儿多方面的发展。

      活动最后，工作室指导员对本次研讨活动进行点评，从活动的准备、展示的成效等方面给予了指导建议，并鼓励老师们要不断在理论中学思、在实践中思辨、在复盘中再反思，继续挖掘民间游戏所特有的教育价值，将民间游戏渗透在户外活动中，探索民间游戏与幼儿园语言活动的融合，在传承中创新与发展，让孩子们在游戏中健康快乐成长。

     今后，古镇镇语言工作室将继续深入挖掘民间游戏的多元教育价值，探索语言类民间游戏，在传承中创新与发展，让孩子们在游戏中亲近自然与社会，热爱传统文化，强健身体，发展智力，以科研促进师幼共同成长！