立足课堂强实效 评价引领促提升
——承德市日常课堂教学评价四合永学区营字试点校
启动仪式
“晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。”在这万物竞秀，绿意盎然的夏季，我们迎来了“立足课堂强实效，评价引领促提升”——承德市日常课堂教学评价四合永学区营字小学试点校启动仪式暨课堂教学评价引领活动。
出席本次活动的领导有县教师发展中心教科研部梁云堂部长、孙素娟部长、任学慧主任、张杨主任、于桂侠主任、四合永学区李兆军校长、李智伟校长、营字小学米志德校长、赵宏侠校长以及学区研训室、学区语文、英语、科学三个学科工作室成员、学区各小学主任、营字小学全体教师。
本次活动分两个环节，分别是启动仪式和课堂教学评价引领。启动仪式由营字小学教导主任丁柏芳主持。
启动仪式首先由营字小学副校长赵宏侠解读《营字小学日常课堂教学评价方案》。赵校长从指导思想、现状分析、活动目的、实施阶段及基本思路等方面对下一步课堂教学评价工作进行了详细解读。她指出通过采取日常课堂教学水平评价，有效诊断和改进教师课堂日常课堂教学，促进“教学评一体化”，激发教师钻研课堂教学的主动性，保障日常课堂教学的质量，牢牢掌握课堂这一教学质量提升的主阵地。
营字小学米志德校长做表态发言。他表示日常课堂教学评价的开展是推动教育高质量发展的要求，他将带领全校师生积极投身到日常课堂教学评价的实践中，推动我校教学质量全面提升，为培养更多优秀人才贡献力量。
教师代表王阳发言。面对新的评价方式，老师们应该以积极的心态去迎接。加强新课标的学习，落实“教-学-评一体化”，深入理解日常课堂教学评价的内涵和要求，将其融入到我们的教学实践中。
孙素娟部长对我们日常课堂教学提出了许多建议，孙部长强调这个活动要“有温度，有效度，有深度”，课堂上要把孩子放在舞台中央，遵循以生为主体的理念。
梁部长从课程、课堂、教师工作和孩子的发展等方面进行了指导。他强调老师要以学定教（教什么，学什么和考什么），先学后教（用自己所学的知识去教会别人），精确施教（以学生为主体）。
李兆军校长发表讲话，从多个方面激励鼓舞老师们要务实，立足实际，着眼未来。
日常课堂教学评价启动仪式结束后，语文、科学、英语三个学科分别进行了学科课例评价实操展示。
语文学科姜蕊老师带来了《巨人的花园》一课，课堂中，孩子们积极踊跃的回答问题，声音洪亮，思路清晰。姜老师课程设计合理，教态自然，评价语多样，为我们呈现了一堂以学生为主体精彩绝伦的优质课，正如孙部长所说的“学生的精彩成就老师的精彩”。
侯淑娟老师带来了一节《生态建筑》的科学课例，本课通过四张图片的展示，使学生体会到了建筑的发展历程，接着她通过一张生态建筑的图片揭示本课所要研究的问题，学生通过回顾课前搜集的相关资料，交流展示，质疑补充，得出了生态建筑的特点，做到了学生学有所得。
孙丹丹老师讲了一节四年级下册英语六单元的读写课《Shopping》。教师备课认真，准备充分，思路清晰，结构完整，教学法灵活多样，在学习知识的同时，注重培养了孩子们听说读写等综合语言运用能力，体现了新课标中提出的“教-学-评一体化”，在日常课堂教学评价中起到了模范引领的作用。
学科课例评价实操展示结束后，县教师发展中心教科研部主任分别就语文、英语、科学三个学科对老师们进行了评价引领。三位主任就课例帮老师们解决了教学中的疑惑，让老师们在教学时要以学生为主体，每堂课孩子都要有收获和提升，在座的各位老师受益匪浅。
孙素娟部长的指导高屋建瓴，教学评价拨云见日，她强调备课一定要把目标放到重中之重，制定低阶目标（基础和阅读理解）和高阶目标（运用和思维），只有各层目标确立好了，才能把课备好，才能把课讲好，才能让孩子站在课堂的正中央，实现以生为本。
临近期末，孙部长为我们进行了期末复习策略的指导。应教尽教，应考尽考，要有全面的复习计划，抓纲靠本，做专项复习。
“潮平两岸阔，风正一帆悬。”面对新的教育创新与发展浪潮，营字小学将以本次启动会为起点，以日常课堂教学评价为契机，竭力提高教学水平，为学生的全面发展倾尽我们的智慧和力量。让我们同心协力，携手并进，共创四合永学区教育的辉煌！
内容：夏雨
审核：赵宏侠
