教育是一场温暖的修行，每一次学习，都是一场思想的碰撞。每一次交流，只为凝聚更强的力量。6月3日，在华南师范大学汕尾校区第一阶段集中培训最后一天，校长学员们学习热情持续高涨，展现出不断追求进步的强大内驱力！
本次研修活动由第五小组“五彩星”组来自湛江市经济开发区新安小学的何开增校长主持，何校长用小游戏激发了全体学员的学习热情。
今天有幸邀请到汕头大学教授、硕士生导师周仕德教授为校长们授课,主题是《国际视野下推进中国基础高质量发展的创新人才培养审视》。
周仕德教授分享了在国际视野下推动中国基础教育高质量发展，对创新人才培养的审视不仅是一种教育策略，更是对未来社会发展的前瞻性布局。
全球视野与本土实践的融合
在全球化背景下，培养学生的国际视野至关重要。这意味着教育内容不仅要涵盖本国文化与历史，还应融入世界历史、多元文化、全球性问题（如气候变化、公共卫生等）的学习，促进学生理解全球互联与相互依赖。同时，结合中国实际，探索适合本土特色的教育模式，实现全球知识与本土实践的有效融合。
跨学科整合与创新能力培养
面对快速变化的世界，单一学科的知识已难以满足解决复杂问题的需求。因此，创新人才培养需强调跨学科整合，鼓励学生在数学、科学、人文、艺术等不同领域间建立联系，通过项目式学习、探究学习等方法，激发学生的创新思维和解决问题的能力。例如，通过STEM（科学、技术、工程、数学）教育与艺术（STEAM）的结合，培养学生的综合素养和创新能力。
信息技术的应用与数字素养
随着数字化时代的到来，信息技术已成为教育不可或缺的一部分。利用大数据、人工智能、云计算等现代技术手段，可以个性化教学，提高教学效率与质量。同时，加强学生的数字素养教育，包括信息获取、分析、评价及安全使用能力，确保他们在数字时代能够有效学习、交流与创新。
重视软技能与情感智力
在强调硬技能的同时，也不能忽视软技能（如沟通能力、团队合作、领导力）、情感智力（自我认知、自我管理、同理心等）的培养。这些能力对于学生在未来职场及社会中的成功同样重要。通过团体活动、社会服务、情绪管理课程等方式，帮助学生全面发展，成为有责任感、有同情心的全球公民。
持续教师专业发展
高质量的教育离不开高素质的教师队伍。加强教师的国际交流、提供持续的专业发展机会，让教师掌握最新的教育理念和技术，对于提升教育质量至关重要。鼓励教师参与国际会议、工作坊，引入国际先进的教学法和评估体系，提升其国际化教育能力。
推进中国基础教育高质量发展，创新人才培养需要从多方面入手，既要有全球视野，又需立足本土实践；既要注重知识传授，也要强化能力培养；既要利用现代科技，也要关注人的全面发展。通过这些综合措施，培养出能够适应未来挑战、具备国际竞争力的创新人才，为中国的可持续发展贡献力量。
满满的收获和新的教育理念结束了这为期15天的高级骨干校长班培训。带着这些宝贵的收获，校长们将返回各自的工作岗位，成为推动教育创新和质量提升的领航者，为学生提供更加优质和适应未来社会需求的教育。这次培训不仅是他们个人职业生涯的一次重要提升，也将对所在学校乃至地区的教育发展产生深远影响。
精彩瞬间
文字：苏 焕
编辑：王海宁
图片：何开增 李 驰
笔记：谢广敏 刘洁银
校对：陈 荣 李 纳