课程游戏化要求我们转变我们的教育理念，“儿童在前，教师在后”才是真正促进幼儿发展。
种植是幼儿园教育课程体系的一个重要要素，也是帮助幼儿了解自然，培养幼儿多元化能力和素质的重要平台。而在全面实施幼儿园种植课程建设的过程中，教师要逐步推进课程游戏化建设，也就是保证种植课程和幼儿生活相贴近，增加课程教学的趣味性和生动性，为了让孩子们能亲身参与到种植活动，观察了解种植的每一个步骤，感知植物的生长过程，体验劳动的快乐，幼儿园将种植活动纳入幼儿园一日生活中，田间地头大丰收了。
看我们丰收时的景象即将拉开帷幕
老师在给我们做示范如何进行挖掘快乐
看我们厉害吧！一颗颗晶莹剔透的大洋葱🧅被我们发现了吧
老师👩🏫你看我厉害吧
我拔得洋葱最大
还有我
好开心
看我们的厉害👍洋葱马上被我们收获完毕
收获完了，满满都爱，一颗颗晶莹剔透的洋葱🧅像水晶球🔮一样，好看极了
这棵玉米🌽苗受伤了，小朋友们青青的苗怕你们的小脚，下次我们需注意了哦！
看～我们一起来分享收获的喜悦，幼儿园了欢声笑语，属你“葱”明，大丰收了……….
孩子们用自己浓浓的爱播种了一颗颗爱的种子。通过这次种植园的探秘丰收，幼儿不仅体验了探究的乐趣，更学习到了一些在书本上学不到知识，丰富了幼儿的生活经验，体会果实的来之不易，同时也培养了幼儿爱惜粮食的良好习惯。