慎终如始，则无败事，阶段性地回顾与复盘是教育工作中不可缺少的重要环节。通过复盘可以帮助我们吸取教训、传承经验、开阔思路、规划未来，在面对下个类似问题可以游刃有余。海南省小学数学于2024年举行第十期“复盘反思明得失 深度研究促成长”活动。
出席本次活动的嘉宾：海南省教育研究培训院特级教师、正高级教师、海南省拔尖人才何丽老师，文昌市教育研究培训中心主任、海南省小学数学学科带头人吴元贤老师，定安县第三小学2023年省调教获奖者赵善钰老师。
参加本次活动的还有定安县各小学数学教师。
反思一一复盘明得失
首先进行复盘的是赵善钰老师，复盘的题目是《赛课促成长，反思促前行》。他从以下四个方面展开。
1.赛课准备。他认为每一节课的教学目标都离不开课标的指导，从课标中寻找教学实施的突破口，用大单元教学为支撑，重组单元学习规则。
2.教学设计。赵老师复盘几次教学设计修改的过程，他认为学生是实施教学的出发点，为此做了一些前测调研，并根据前测适当调整教学设计。可惜没有做好前测数据的存档工作。
3.不足之处。赵老师总结本次赛课中，由于异地调教和教材版本不同，导致学情分析不到位。同时自己任教时间不长，面对课堂生成问题经验不足。
4.困惑。赵老师提出本次复盘活动中存在的困惑，即面对使用不同教材版本的学生改如何做好学情分析。
“玉不琢不成器，人不学不成才”。复盘不是单纯进行总结与反思，而是从自身经历、本身的理解出发，客观分析整个过程，帮助我们减少犯同样的错误，获得更好的教学策略。
指导一一经验深加工
本次分享的是吴元贤老师，他以《整数四则混合运算》为例解析怎样进行复盘。首先吴老师强调课标的重要性，他认为备课时要先了解课标对该知识点的表述，包括核心素养要求、学业水平要求等。第二，善用教师教学用书，找到合理的切入点。第三，要对教学内容进行横向和纵向的比较，寻找本节课要落实的核心素养。最后，吴老师针对本节课存在的问题做出来合理的建议。
吴老师的精彩分享让我们对复盘有了更全面的了解，让我们以后的复盘活动“有法可依”。
深研一一成果更丰硕
何丽老师提出殷切希望，希望线上的老师们向专家学习，学习他们如何去钻研教材，如何去解解读学生，如何去充分地利用我们可用的资源，站在孩子学习的角度去精心进行单元的整体设计，去做好每一堂课的教学设计与实施。希望定安县的小数团队能够做到更好，能够遇见更美好的自己。
参与一一能力获升级
他山之石，可以攻玉。定安县各小学数学教师积极参与线上培训，希望可以学习他人，做更好的自己。
体会一一领悟促成长
以终为始长才干。复盘不是终点，而是解决问题、突破创新的起点。各位教师应把握成长“黄金期”，在复盘中扬长补短、积累经验，多学些比较欠缺的知识技能，不断增强自身的综合素质，投入到教育教学工作中去。
策划：省研训院
编辑：周春梅
审核：梁定海