“思想决定行动，行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”
——陶行知
学会分辨孩子的不良行为，分析不当行为背后的目的，正视“有效犯错”，破解“密码”，最终找到有效解决问题的方法对孩子的身心健康成长尤为重要。陆爱桃教授如及时雨般为大家带来了意义非凡的课程——《孩子不当学习行为背后的信念》。上午，课程伊始，陆教授通过课前正念活动“呼吸”，带领学员们跟随视频练习“呼吸”，于是，轻松的授课模式开启了。
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孩子不当学习行为背后有什么错误的目的呢？个体心理学之父阿德勒认为：人的一切行为都是由目标所激发的。陆教授通过情景活动、角色扮演和错误访谈活动来指导学员领悟孩子所有不当行为背后的四个目的：1.寻求过度关注；2.寻求权力；3.报复；4.自暴自弃。
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如何破解孩子错误行为背后的密码？陆教授进一步讲解：两条线索可以迅速地判断孩子错误行为背后的目的：1.孩子自己的感受；2.要求孩子停止时，孩子的反应。
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学员们积极参与角色扮演和访谈，学员们深受陆教授的启发，师生互动多多，课堂氛围轻松愉快。
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下午，陆教授以扎实的专业功底从“有效犯错、培养高效记忆力、低效勤奋、沉迷电子产品”四个方面去阐述，通过大量具体生动、真实的数据和案例向我们讲述了孩子在成长过程中遇到的常见问题。
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陆教授在授课过程中不仅语言生动、引人入胜，而且在讲授每一章节的内容时，她总是让我们联系现实生活中的事例，从而分析产生问题的实质原因，再通过出示实验得出的结论以及外国教育家的理论知识，让我们对如何提升孩子学习效率的方法更清晰明了。在讲座中，陆教授还通过提问的方式和学员们进行互动，大家也积极配合，整个课堂都洋溢着轻松愉快的氛围。
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学员代表总结发言
陆教授的讲座让我们受益匪浅，我们相信这对教师未来的教育教学的工作将会起到很大的推动和帮助作用。人需要教育，教育需要心理学。聆听讲座的学员们纷纷表示，陆教授的讲座内容前沿，信息量丰富，使大家深刻地理解了在日常生活中和孩子和谐相处的重要性，这也让我们意识到在今后的生活中要试着理解、包容孩子，用恰当的语言去关爱孩子，不断学习科学有效的方式去健全孩子的人格。
编辑：第六小组